浅析典型报道的时代性——以2007年度《感动中国》人物为例

作为新闻报道的重要方式,典型报道的意义就在于其鲜明的时代性,从而使报道中的典型深入人心,产生巨大的社会影响。以2007年度《感动中国》人物为例,典型人物的时代性反映出社会的主旋律和时代主题,成为社会发展的最好见证。

美育浸润:助推学校高质量发展

学校美育是立德树人的重要载体,具有深远意义。山西大学附属子弟小学从凝练“明理教育”办学理念、健全教师专业培养机制、建构及实施“明理”校本课程体系三方面入手,聚焦将美育融入办学理念、以美育带动教师发展、以美育促进学生成长,形咸独具特色的学校美育新格局,并使之成为学校高质量发展的持久动力。

顶层设计 制度先行——扎实推进河北省志愿服务制度化

志愿服务是富有时代特色的道德实践,是社会各界践行社会主义核心价值观的有效载体。近几年来,随着省委《关于全省共产党员广泛参与志愿服务活动的意见》、省文明委《关于推进志愿服务制度化的若干措施》《河北省志愿服务激励办法（试行）》文件相继出台,从制度层面对我省志愿服务工作、志愿服务活动进行了规范。我省志愿服务工作扎实推进、多项工作开创全国先河，成效明显。503万志愿者、2．4万个志愿服务组织活跃在河北城乡，扶贫帮困、应急救护、阳光助残、邻里守望等志愿服务活动遍布全省。

名校长的“名”与“实”

入选教育部新时代中小学名师名校长培养计划,成为名校长工作室主持人,是我教育生涯中的一个重要时刻。作为一名普通的小学教育工作者,依托党和国家的培养,我有了以自己名字命名的工作室,与全国各地名校长携手,师从顶级专家,何其有幸。“名校长”字值千金、责重千钧。我深知自己距离成为一名优秀的名校长还有不小的差距。何为名校长?如何做好名校长工作室的主持人?这是我常常思考的问题。

明理教育 爱智管理——山西大学附属子弟小学学校管理创新探索

小学管理内容繁杂,有其特殊性,每项工作都需要做规范、做细致。而我们山大附小行政管理团队仅有6人,面对100多名教师、2000多名学生,如何实现管理效能的最大化,是我们山大附小管理团队需要研究的课题。'明理教育'是我校的办学思想、办学特色,也是学校所有工作要遵循的理念,我校管理课题的探索也是在'明理教育'理念引领下完成的。