数形结合思想在高中数学教学中的运用

随着新课程改革的深入发展，高中数学教学的模式及内容也发生了深刻的变化，重视数形结合思想的运用和实施，成为高中数学教学改革的主要内容之一。数学教师如何在教学中利用数形结合的思想，提高学生的学习效率，对于提高学生的数学学习能力非常关键。本文简要分析了高中数学教学中运用数形结合思想的重要性和存在的问题，提出了具体的实施策略，旨在进一步促进数学教学活动更好地开展下去。

解题教学要揭示数学本质

一次讲评课观摩中，授课教师讲评问题较为集中的题1，而后当堂训练题2；首先引导学生回忆恒成立求参问题的常规方法，略讲构造函数与分离参数法解题，呈现具体解答过程（如解法1、解法2），未作严格的逻辑推理与难点突破的解读：而后介绍特殊赋值的解法3，并重点讲评分拆函数处理的解法4．

大功率LED在厂房照明中的应用分析

近年来,随着大功率LED光源光效的不断提高,逐步进入通用照明领域。照明用电是厂房的主要能耗之一,在厂房照明中推广LED照明将对我国工矿企业的节约能耗起到积极的作用。本文通过结合厂房照明的标准规范以及实际工程项目,对大功率LED在厂房照明中应用的可行性进行了论述,并对大功率LED厂房灯与传统光源厂房灯的优劣进行了比较。

综合物探方法在青海铜峪沟铜矿区的应用研究

物探方法在构造和矿床的研究中有着重要的优势。文章结合青海铜峪沟铜矿区物探成果及已知地质资料,对物探成果进行了重磁电方法的综合研究。通过综合分析验证,得出了在铜峪沟矿区的重磁电异常与已知地质信息的验证对应关系,为相关构造矿床研究提供了经验资料。

LED防爆灯具设计

提出LED光源在特种防爆照明环境应用中所面临的技术难题和解决方案;阐述LED防爆灯具的防爆结构思路及光学设计原理;对防爆关键部件的技术要点作了详细分析。

指向“三会”、发展素养的教学实践与思考——以“直线与平面平行的判定”的教学为例

史宁中教授认为:“三会”(会用数学眼光观察世界,会用数学思维思考世界,会用数学语言表达世界)是数学教育的终极目标,一个人学习数学之后,即便未来从事的工作与数学无关,也应当“三会”下面以“直线与平面平行的判定”的教学为例,说明指向“三会”的数学课堂教学,应该以情境、问题和活动为支撑,让学生全过程参与,把发展学生数学核心素养落到实处.

证明数列不等式意在构造

数列不等式是命制导数压轴题的极佳素材之一.以此类题为载体可以考查考生的数据分析、数学运算、推理论证等核心素养,检测考生创新解题意识和构造思想的应用能力.如何构造中介不等式、实现证明命题的过渡,是解答此类问题的关键.

LED智能交通补光灯设计

主要介绍LED智能交通补光灯的设计,并从光源特性、结构选型、控制实现等方面进行重点分析。本灯具可与市场上大多数高清摄像机联机使用并实现光亮的线性调节。测试结果表明该型灯具稳定、节能、高效,满足使用需求。