芜湖地方美术课程资源开发与利用

我国幅员辽阔,每一个地方都有各自的特色。目前进行的艺术教育课程改革,要求加强课程内容与学生生活以及现代社会的联系,所以需要合理开发和利用地方美术课程资源。芜湖历史悠久,艺术精品的代表有"三画"。合理开发和利用地方美术资源,可以在多元化的世界中,激发学生学习美术的兴趣,培养学生热爱家乡的情感,培养学生的审美情趣和人文素养,培养学生树立传承祖国优秀传统文化的意识。

青少年美术教育中空间智能的培养

多元智能理论由美国哈佛大学心理学家霍华德·加德纳教授提出。文章在多元智能理论的基础上,结合青少年的认知发展规律,提出教师应在了解青少年的认知发展规律的基础上,识别受教育者学习某一技能的最佳期限,在青少年认知发展规律的基础上开设相应的课程,促进学生空间智能的发展。