跨学科融合视阈下国际多语种商业展播路径研究

跨学科融合理念在上海市商业精英挑战赛与“高教社杯”商业英语辩论大赛的多语种商业展播设计得到充分应用。本研究从认知具身理论出发,以跨学科的融合为前提,探寻了对于健康产品在商业展播中出现的以多语种视觉信息、平面信息的不同处理方式及带来的实际效果。本文以商业展播中视觉、平面设计的原则为标准,通过不同的设计案例,展现了在对学科融合的具身认知心理理论中,设计出更符合消费者需求的国际商业展播的实践经验。

科普传播项目立体化基地创新探究

科技创新作为专业拓展的基础条件,既需要以专业教育作为重要载体,更需要通过科普宣传,使创新项目能依托专业发展,与跨学科教育、跨文化传播相结合,使科技项目具备孵化潜力的宣传功能,而短视频等作为主流的传播方式之一,是科普传播项目立体化的有效方式。因此,通过利用视觉多元化方式建立科普传播项目立体化基地的成果展示,发现打造该基地,有利于聚焦大众的科技创新项目、拓展科技创新意识、汇聚科技创新人才,是科技创新的有效互为宣传手段。