初中英语新形式课后作业设计的有效性实施策略探究

随着“双减”政策的提出,初中生的作业质量越来越被重视,教师也将课后的作业量减少,加入了更具创新性的内容。而对于英语学科来说,其内容相对单一,会导致学生的课堂积极性不高。本文从初中英语作业的定义、布置英语作业的目的、影响英语课后作业质量的因素、当前初中英语课后作业布置中存在的问题和初中英语新形式课后作业布置策略五个方面加以论述,为广大人民教师提供相应的理论基础。

核心素养背景下初中英语阅读教学策略研究

初中的英语在学习英语的过程中非常关键,从初中开始,英语学习会更加系统化,对英语单词的词汇量也有更高的要求,初中的英语水平直接影响到高中时期英语的成绩。在核心素养的背景下,对初中英语的教学结构进行优化,提升学生的核心素养是英语教学的核心。初中英语的阅读理解最能体现出学生对于英语知识的理解和认知。但在应试教育的影响下,部分的初中英语老师并没有对阅读教育进行改革创新,依旧保持传统的教学模式。在核心素养的教学背景下,对初中英语阅读教学策略进行研究,以培养学生的核心素养为中心,已经成为教学的 重点。