高职高专《护理学基础》实训考核体系的评价与分析

目的探讨高职高专《护理学基础》实训考核的方法并进行评价。方法建立高职高专《护理学基础》实训考核体系,通过对学生的问卷调查、考核体系建立前后护生的成绩以及实习单位等对该考核体系进行评价。结果①问卷调查:95.9%的学生对该考核体系持赞成和较赞成的态度;在16项评价内容中,3个年级赞成度最高的项目是"注重护士仪表形象",达到了94%;赞成度最低的项目是"体现爱伤观念"。②成绩:考核体系建立前的3个年级的操作考核成绩为(73.41±8.61)分,建立后的3个年级学生的考核成绩为(76.73±11.54)分,二者比较有统计学意义(t=7.49,P<0.01)。③实习单位:考核体系建立后,学生在"学以致用,重视基本技能的训练"、"团队协作能力"、"人际沟通能力"、"表端庄,谈吐文雅,行为得体"等方面得分高于建立前(P<0.01)。结论建立的高职高专《护理学基础》实训考核体系具有较好的应用效果,能促进护生整体素质的提高。

高职高专护生实习前护理基本技能的综合强化训练及效果探讨

护理临床实习阶段是护理专业学生转换角色的重要时期,在此阶段护生要不断转变学习方式、生活方式,不断应对学习生活环境、人际交往等方面的变化。在临床实习前期,护生往往对实习生活充满期待,渴望用自己所学临床护理技能为患者服务,但内心却对临床实习中的人际交往、临床技能、学习方式等表现茫然,不知如何应对新的生活,更无从知道如何为具体的患者服务,如何将临床护理知识同护理基本技能有效结合。强化护理基本操作技能,提高护生适应临床护理环境和综合解决问题能力,

浅谈情感培养与高等护理教学

目的：探讨情感因素(重要的非智力开发因素)在高等护理教学活动中作用。方法：在教学过程中，师生双方进行知识以及信息的传递、反馈和智慧、思想的碰撞与交锋的同时，也进行情感的反应、变化与交流。结果：将情感融入教学之中，用情感的力量拉近师生间的距离，以良好的教学氛围调动起学生的积极性起到了较好的作用。结论：在教学活动的诸多因素中，情感因素可以说是左右教学活动的一个极为重要的非智力开发因素，达到了教学相长的作用，值得挖掘和探讨。

粗粒土加筋路基边坡稳定性的计算与分析

目前国内仍在大力完善基础设施建设,云南地区的建设用地条件不如平原地带,由于山区地形限制,许多场地难以避免出现高填深挖的情况。其中城市道路有服务周边地块,承载交通运输的重要功能,因此对于跨越沟壑凹地的情况不能像公路一样修建桥梁来解决,只能结合周边地块整体考虑,采用高填方路堤的方案满足需求。而行业上常采用土工格栅加筋路基系统作为高填方路堤的解决方案,影响高填方路基稳定性的因素很复杂,仅在基础变量一致的条件下建立四种差异化模型,在一般工况下对其做出边坡稳定性分析,通过理论计算比较,得到粗粒土与筋带的组合成为优选搭配方案,因此该方案在高填方路基工程中具有一定推广和应用价值。

临沂市“新农合”的实施与和谐社会的建设

目的探讨"新农合"的实施状况、影响因素及对和谐社会建设的影响。方法采用分层整群随机抽样的方法,选择临沂市部分自然村进行问卷调查。调查的内容包括:家庭及其一般成员的状况、主观幸福感、参合农民受益情况及满意度等。结果回收有效资料1620份,计5060人,其中≥15岁者4 782人。参合率为95%,对"新农合"制度满意者占95%,对其方案满意者占40.86%;认为现实社会和谐者占51.23%,认为"新农合"的实施有助于和谐社会建设者占91.59%;主观幸福感与年龄、职业、文化程度、经济状况及身体状况密切相关,与和谐感呈正相关关系。结论"新农合"的实施缓解了农民在享受卫生资源方面的不公平问题,有利于和谐社会的构建。

妇女更年期与疾病

妇女更年期与疾病王瑞芬，薛峰，马俊凌，王露霞（临沂医专）（沂南县中医医院）关健词女性；更年期；疾病更年期是卵巢功能逐渐衰退到消失的一段时期，即妇女自生育旺盛的性成熟期逐渐过度到老年期的一段岁月。它包括绝经前期、绝经期和绝经后期。目前国际公认的更年期自...