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让劳动教育为学生成长赋能
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作者 马修书 姜威位 《教育家》 2022年第33期71-71,共1页
当下,儿童劳动能力缺失、劳动意识淡薄现象普遍存在。如何让儿童能劳动、会劳动,是摆在每一个教育人面前的问题。近年来,山东省青岛市黄岛区香江路第二小学积极进行劳动教育的探索与实践,并在实践中逐步形成了特色育人模式,让劳动教育... 当下,儿童劳动能力缺失、劳动意识淡薄现象普遍存在。如何让儿童能劳动、会劳动,是摆在每一个教育人面前的问题。近年来,山东省青岛市黄岛区香江路第二小学积极进行劳动教育的探索与实践,并在实践中逐步形成了特色育人模式,让劳动教育落地生根,让每个生命焕发精彩。让劳动认证校本课程充盈劳动教育底色课程是学校教育的核心,是学生学习的要素集合,能够帮助学生获得教育体验和经验。 展开更多
关键词 校本课程 育人模式 意识淡薄 能力缺失 落地生根 青岛市黄岛区 教育体验 教育的核心
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立足传统民乐 打造学校特色
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作者 马修书 《教育家》 2022年第25期F0002-F0002,共1页
山东青岛西海岸新区香江路第二小学小凤凰民乐团创建于1999年。在发展过程中,学校历任校长都把发展“民乐”作为自己的使命,一棒接着一棒坚持了23年。23年中,社团成员从几十名发展到三千多名,学生人人都会演奏一种民族乐器。
关键词 社团成员 青岛西海岸新区 民族乐器 传统民乐 民乐团 校长 小学
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