高校学生骨干培养体系探索

学生骨干是学生组织的核心要素之一。本调研通过多种方法途径,对学生骨干在校重要方面进行调查;总结归纳了学生组织及骨干所起到的作用及评价、同学对学生骨干不满意程度的原因等;提出了学生骨干所应具备的三大素质、学生干部培养锻炼方向的展望。

只要你坚强——《傅雷家书两则》对比阅读

人教社义务教育课程标准实验教科书《语文》九年级上册选了两封傅雷给他儿子傅聪的信，两封信都谈到了“坚强”．第一封信是这样说的：“我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。”第二封信是这样说的：“你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心!”

运动想象辅助干预对脑卒中肢体功能障碍及肌电图信号的影响

目的观察运动想象辅助干预对脑卒中患者肢体功能障碍及肌电图信号的影响,旨在评定运动想象疗法的作用价值、优势,为其使用提供参考。方法随机选取2020年2月至2021年3月于该院确诊的急性脑卒中患者102例作为研究对象,按照随机数字表法将其随机分为对照组(51例)和试验组(51例)。对照组采取传统康复疗法,试验组辅以运动想象疗法。观察、比较两组患者患侧肢体运动功能、平衡功能及患肢表面肌电图检测结果。结果康复治疗前,两组患者患侧上肢、手和下肢运动功能各等级构成比比较,差异无统计学意义(P>0.05);与康复治疗前比较,康复治疗后两组患者患侧上肢、手、下肢Ⅲ~Ⅴ级构成比均下降、Ⅵ级构成比升高,差异有统计学意义(P<0.05);康复治疗后,对照组患者患侧上肢、手、下肢Ⅲ~Ⅴ级构成比高于试验组,上肢、手和下肢Ⅵ级构成比低于试验组,差异均有统计学意义(P<0.05)。与康复治疗前比较,康复治疗后两组患者患肢三角肌、肱二头肌、肱三头肌、腕伸肌表面肌电积分值(iEMG)、方根振幅(RMS)值均升高,股四头肌、腓肠肌、胫骨前肌iEMG值升高、RMS值下降,差异均有统计学意义(P<0.05);康复治疗后,对照组患者患肢三角肌、肱二头肌、肱三头肌、腕伸肌iEMG、RMS值和股四头肌、腓肠肌、胫骨前肌iEMG值低于试验组,股四头肌、腓肠肌、胫骨前肌RMS值高于试验组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论运动想象疗法不仅能有效改善脑卒中患者肢体功能障碍,同时还能提升患肢运动功能,保证了动作精准性和有效性,具有一定使用价值及应用前景,是一种有效的康复疗法。

和可爱的人永远是朋友——读《忆韦素园君》

最近，读了鲁迅的文章《忆韦素园君》，读罢，令笔者感慨万千! 其实，鲁迅在那个特殊的年代，需要记住的事情真是太多了，最终的结果是忘掉的事情也就太多了。细想想，他天天都在写文章，天天都有“素材”，形形色色的人物不停地在鲁迅的眼前闪现，他甚至都来不及写进文章呢，新的“素材”就又出现了!朋友之中，进步青年之中，时时会有牺牲的，各种势力会迎面扑来……这些都会触动他敏感的心。

综合康复疗法及其不同时间段介入对脑卒中患者生活质量的影响

目的研究综合康复疗法及其不同时间段介入对脑卒中患者生活质量的影响。方法选择2020年1月至2021年1月该院98例急性脑卒中患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组、观察组,每组各49例,对照组自行进行康复训练,观察组分为两组分别于生命体征稳定后2~7 d(T1)和7 d后(T2)两个时间段予以综合康复疗法。观察两组患者康复训练前、康复训练结束后随访半年生活质量评分,分析综合康复疗法、康复介入时间与生活质量的相关性。结果康复训练结束后随访半年较康复训练前,对照组与观察组患者生活质量良好构成比均升高,生活质量不佳构成比均下降,差异均有统计学意义(P<0.05);康复训练结束后随访半年,观察组生活质量良好构成比(83.67%)高于对照组(67.35%)、生活质量不佳构成比(16.33%)低于对照组(32.65%),差异有统计学意义(P<0.05)。康复训练结束后随访半年较康复训练前,T1、T2时间段介入患者生活质量良好构成比均升高,生活质量不佳构成比均下降,差异均有统计学意义(P<0.05);但康复训练结束后随访半年,T1时间段介入患者生活质量良好构成比(87.18%)高于T2时间段介入患者(70.00%),生活质量不佳构成比(12.82%)低于T2时间段介入患者(30.00%),差异均有统计学意义(P<0.05)。线性相关分析显示脑卒中患者生活质量与康复训练方法、康复疗法介入时间段显著相关(r=0.580、0.511,P<0.05)。多元线性回归分析模型提示脑卒中患者生活质量与康复训练方法、康复疗法介入时间段具有线性回归关系。结论早期介入综合康复疗法能促进脑卒中患者生活质量提高。

五峰银毫正式成为英国伦敦奥运礼品茶

近日，湖北五峰银毫茶叶公司在北京与英国伦敦市长办公室暨伦敦发展署北京代表处联合举办“五峰银毫进军奥运新闻发布会”，宣布五峰银毫茶将作为2012年英国伦敦奥运礼品茶。会上，英国伦敦发展署为五峰银毫茶正式授牌。五峰县副县长孔福生代表县政府参加新闻发布会，并向与会中外嘉宾介绍了该县整合茶叶资源、发展无公害有机茶、打造茶叶品牌的成功经验，

基于教育信息化视角下的高中化学教学策略

信息化的教学模式对化学教师和学生都是有利的。学生可以根据自己的实际需求,从网络上寻找相应的化学素材,提高自己的化学知识储备,教师可以从网络上学习随时代变迁的各种教学和专业知识,提高自己的教学能力,从而提高化学教学的效率。本文从教育信息化的角度出发,对高中化学教学策略进行探讨,希望能够为各位化学教师的教学过程进行一些启发。

在化学实验教学中培养学生的创新能力

新课标要求在不断地教学中培养学生的创新能力,以使学生能够应对未来的挑战。化学实验将抽象的化学知识变为看得到的实验内容,在实验的过程中,不仅要培养学生创新能力,而且要加深对化学知识的理解。在实验的过程中要引导学生的创新活动。