高校教师心理契约研究

心理契约对高校发展及教师个人的职业发展发挥着重要作用。本文主要研究高校教师心理契约特点、心理契约违背,并提出建立和谐高校教师心理契约的策略。

以苏教版教材为例,论如何提高初中数学课堂教学的有效性

开展新课程改革以来，江苏教育出版社出版教材（以下称为“苏教版”教材）在提高课堂教学有效性方面做出了一定尝试。本文中，笔者将以苏教版初中数学教材为例。结合自身多年的教学经验，谈谈如何进一步提高初中数学课堂教学的有效性，推动数学课堂教学的发展。

基于OBE的大数据课程体系建设

基于大数据专业课程体系的建设,提出遵循OBE理念、反向设计、正向实施,结合内外需求,从就业方向及能力需求进行分解,从培养目标、毕业指标点、课程体系及实施评价几个方面阐述地方高校如何建设基于OBE的大数据专业课程体系。

以实训为导向的计算机网络工程实验室的规划与设计探索

网络工程实验室的建设要在功能上、结构上进行规划设计,既要满足常规教学实验需要,也要满足一定的课外拓展和研究需求,既要实现实验项目丰富、实验组织管理方便,又要达到实验技术设备的先进性。结合我校网络实验室建设经验,对网络实验室建设的设计原则、实验室的功能要求和设备选型进行了分析与探讨。

基于“新工科”的大数据人才培养体系研究

为适应产业变革的需要,大数据已经上升为国家战略,各高校都在探讨“新工科”背景下的工程教育,申报大数据专业的高校越来越多。探讨“新工科”理念下的大数据人才培养体系意义重大。文章针对大数据人才培养,分析了青岛科技大学大数据专业的建设过程,从人才培养目标、人才培养方案、实践教学条件建设、师资队伍建设、政产学研协同育人5个方面进行了探讨,阐述了基于“新工科”的地方高校大数据人才培养体系建设。