努力实践“三个代表”重要思想实施科教兴国的伟大战略—对贫困地区教育改革与发展的思考

为了培养“四有”新人，必须坚定不移地贯彻实施科教兴国的根本战略，加快教育的改革与发展，充分发挥教育的经济功能，政治功能和文化功能，努力实践“三个代表”的重要思想。

试论纪律与民主、自由的关系

认识纪律、民主、自由的涵义，有助于人们进一步理解纪律、民主、自由的阶段性，以及它们之间的辨证统一关系，进而自觉地遵守社会主义的法纪，充分享受社会主义的民主和自由。

校园文化建设与育人关系初探

认识校园文化的含义以及它在育人过程中的地位和作用。

浅谈企业管理和企业文化在可持续发展中的促进作用——华东五市考察之感想

自赴江、浙、沪培训考察之后,静下心来,回顾整个学习过程,不论是通过培训学习还是现场教学、实地考察,都深深感到这是一次学习之旅、思考之旅:通过实地考察和对比,不仅看到了我们林业企业与江、浙、沪地区相比,地域上所显现出的差距。

全面建设小康社会与促进人的全面发展

人和社会及其关系是一个古老的哲学问题。人与社会的互动史就是人与社会的共同发展史,全面发展——是马克思主义对此问题的科学回答。现我国已进入全面建设小康社会的历史阶段,在此进程中如何促进人的全面发展?从"全面性"和"整体性"的角度回答二者的发展问题。

社会主义市场经济条件下对教育创新与发展的思考

教育创新是时代的要求,是科教兴国的要求,是适应社会主义市场经济发展的必然要求。教育创新要以"三个面向"为指导,按照"三个代表"的要求,在教育思想上创新,在教育制度上创新。