对云南少数民族基础教育的当代思考

在国家提出的素质教育要求和世界潮流的冲击、区域经济的形成、开发及对基础教育的制约等因素的影响下 ,少数民族基础教育如何发展就成为了新的问题。要在国家扶持和地方努力中发展少数民族基础教育 ,使少数民族基础教育兼顾普及并注重提高 ,就要培育一批对内辐射示范、对外接轨不落伍的学校 ;这其中 ,处理好教育传统性的承继和教育的改革创新的关系 (包括对现有教师队伍使用和培训提高 ) ,在国家提出的素质教育、“减负”问题上 ,适时注入地方内涵 ,是因地制宜地办好少数民族基础教育的一种思考。

KGPS型可控硅中频电炉可控硅的保护

KGPS型可控硅中频感应电炉投入运行后,可控硅(SCR)是最容易损坏的元器件,所以对熔炉的保护,最重要的就是对可控硅(SCR)的保护。可控硅的优点很多,但缺点也不少,最突出的缺点是承受过电流与过电压能力差,一旦损坏,便为永久性的损坏。因此,除了合理地选择可控硅(SCR)元件外,还必须同时采取有效的保护措施。保护措施大体可分为三类,第一类是过电流保护;第二类是过电压保护;第三类是均压保护。

浅论中学生班级管理的十个有效因素

中学生是青少年的一部分,他们比较明显地具备了青少年的共同特点。对中学生进行适时的、正确的教育管理,是对人类未来负责任的一种表现。马克思说过,无产阶级对青少年的教育,决定“他们阶级的未来,从而也是人类的未来。”毛泽东也说过:青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好象早晨八九点钟的太阳,希望寄托在青少年身上。青年人存在着缺点,存在着不成熟性,但不管青少年怎么不成熟,也不管人们怎样议论和批评他们,祖国的未来,人类的未来总是他们的。让青年一代超过老一代,成为面向未来,面向世界的新一代,成为社会主义的建设者,这是教育者的责任。

羊角辣椒亩产干椒200公斤技术规程

本规程运用于河北省中、南部壤土中、上等水肥地。以“鸡泽羊角辣椒”为代表品种。一、地力基础指标含有机质1—1.5%,速效氮大于0.005％、速效磷大于0.002％、速效钾大于0.009％。二、生育及产量指标辣椒是小麦的下茬作物,全生育期190天左右,其中秧田生长期60天左右,大田生长期130天左右。每亩收获4700株,单株结果40个左右,其中红椒占70%,百果鲜重666.7克,出干率24％,亩产干椒210公斤。三、主要农艺指标 (一)育苗。要实现辣椒高产优质必须培育壮苗,确保适时移栽。壮苗的标准是:根系发育良好,须根多,苗高20厘米,茎粗0.3厘米,9—10片真叶,墩实苗壮。 1.整地做畦。选择阳光充足,土质肥沃,水源条件好,不重茬的地块育苗。畦长7—10米、宽1米,埂宽33厘米、高10—15厘米。秧田面积为大田面积的百分之一。每亩施粗肥50公斤,碳铵0.

对当前云南少数民族素质教育的几点看法

云南地处祖国西南边陲,与越南、老挝、缅甸毗邻,与亚洲新崛起的经济较发达国家泰国也近在咫尺.这里也是举世公认的绿色植物的王国、有色金属的王国、自然旅游资源的王国,因此开发云南、把云南作为祖国对外开放的西南口岸,具有着划时代的战略意义.党的十一届三中全会以来,党中央和地方政府十分重视云南的开发和发展,并且取得了较大的成绩.但是,随着对外开放和地方产业经济的深层次发展,人的智力资源对自然资源和社会地理资源开发利用的制约性影响日益明显地表现出来,需求各方面高素质人才的投入,以适应云南社会经济发展的需要,给云南各阶层人士提出了共同的课题.在祖国大家庭56个民族中,仅云南就有着26个民族.众多的少数民族长期聚居在边疆和高寒山区,他们虽然有过勤奋勇敢。