《家畜解剖学及组织胚胎学》教学软件的研制与应用体会

传统的形态学教学方法有许多局限和不足,而《家畜解剖学与组织胚胎学》多媒体教学软件把文字、图像、声音、视频等形式集合为一体,使教师与学生双方的教学活动变得更具有交互性、灵活性、高效性和多样性,减轻了形态学的学习难度,提高了教与学的质量。

类风湿因子的临床检验方法分析

目的分析类风湿因子(RF)的临床检验方法。方法 30例类风湿性关节炎患者,采用乳胶凝集反应法、浊度散射比浊法以及酶联免疫吸附试验法检测血清RF水平,观察其检测效果。结果乳胶凝集反应法检测阳性15例,阴性15例,阳性率为50.00%;浊度散射比浊法检测阳性22例,阴性8例,阳性率为73.33%;酶联免疫吸附试验法检测阳性24例,阴性6例,阳性率为80.00%。三种检测方法均为阳性患者15例。结论 RF在类风湿性关节炎诊断中具有非常重要的临床价值,三种方法各有优缺点,在检验中可采取联合应用的方式提高检测的准确性。

4种肿瘤标志物联用于肺癌诊断中的检测效果评析

目的探析4种肿瘤标志物联合检测诊断肺癌病变的效果及价值。方法选取30例肺癌确诊患者作为肺癌组,30例良性肺病患者作为良性组,另选取同期体检的20例健康人员作为对照组。采用电化学发光法对三组实施癌胚抗原(CEA)、糖类抗原(CA125)、神经元特异性烯醇化酶(NSE)、细胞角蛋白19片段(CYFRA21-1)联合检测,对比分析三组4种肿瘤标志物的表达水平及肿瘤标志物敏感度情况。结果肺癌组CEA、CA125、NSE、CYFRA21-1表达水平分别为(21.92±7.94)、(45.78±10.91)、(19.16±8.83)、(11.75±7.72)ng/ml;良性组分别为(2.26±1.44)、(19.98±8.12)、(9.35±8.62)、(2.71±1.87)ng/ml;对照组分别为(1.91±0.92)、(17.74±5.28)、(6.73±3.58)、(1.82±1.32)ng/ml。肺癌组CEA、CA125、NSE、CYFRA21-1表达水平明显高于良性组和对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);良性组肿瘤标志物表达水平略高于对照组,差异无统计学意义(P>0.05)。CEA对腺癌敏感度最高,CA125和CYFRA21-1对鳞癌敏感度最高,NSE对小细胞肺癌敏感度最高。联合检测的敏感度显著高于单项检测,差异有统计学意义(P<0.05)。结论肿瘤标志物单项检测固然益于肺癌的辅助诊断,但其联合检测更益于提高诊断灵敏度,在肺癌诊断及鉴别诊断中颇具参考价值。

实现教育信息化,将我院建设成为具有鲜明特色的现代化的沿海都市型高等农业院校--简述我院"网络与现代教育技术中心"建设的几个问题

从若干方面探讨了我院网络与现代教育技术中心的建设,其要点是:我院现代教育技术中心的职能;校园网和多媒体教室是极为重要的基础教学设施;教育信息化的内涵;e-learning和混合学习(blended learning)模式;建设数字校园;利用网络资源是一个教师必须具备的基本能力;要把网上教学资源的开发与利用放在首位;尝试开展农业科学技术远程教育.

《兽医病理学网络课程》多媒体教学软件的研制和应用

介绍了<兽医病理学网络课程>多媒体教学软件的主要内容、基本特点和研制、开发情况,总结了本软件在教学实践中的应用效果,并对教学软件开发中应注意的问题进行了分析.