因地制宜 重塑自我——农村教师如何提高自身素质

前苏联教育家马卡连柯有句名言：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术”。这一名言值得我们反省和深思，并激励我们去提高自身素质，成为学生的楷模。

多种形式强化记忆 提高学生识字水平

识字、写字是小学低年级语文教学的重点，也是学生阅读与写作的基础。因此，我们要切实抓好识字教学，优化识字策略，为学生学好语文打下扎实的基础。在以往的识字教学中，尽管我们运用字理识字等教学方法，在课堂上不厌其烦地给学生讲解，但收效却不明显。为解决这一问题，我们尝试着以多种方式强化学生学习生字的次数，取得了一定的教学效果。具体做法如下：