试谈数学语言及其教学

数学是人类在生产、生活中由研究现实世界中数量关系和空间形式而发展起来的一门科学。为了表达数学对象，交流和传播数学信息，人类创造了数学语言。数学语言是从语言中分离出来的一种特殊语言，是数学思维的载体和工具。

扬长补短——实施素质教育的一种理念和策略

大干世界，芸芸众生，从性格、心理、思想、道德、文化、体质等诸方面去考究，每个人都有自己的特长、优势（以下简称长），也有自己的缺点、劣势（以下简称短）。因为有长，我们自信地活着，并走向事业和人生的成功；因为有短，我们的成功总有极限。长和短决定着一个人在社会上的坐标和能量。因此，在教育教学工作中，教育工作者应该具有扬长补短的教育理念，对受教育者实施扬长补短的教育策略。

贯彻愉悦性原则的体会与实践

落实素质教育需凭借“愉悦性”教学原则为其奠定心理基础和情感基础。在数学教育教学中同样要认真贯彻愉悦性原则。