试析课程设计的基本问题

课程设计是课程理论在应用层面最重要的范畴之一。课程设计的基本问题在于课程设计者的价值取向不同,不同的知识观决定了不同的价值取向,表现为不同的方法技术。

校本课程开发对农村教师教学理念的影响——以四川省L县L中学语文组为例

在学校调研的基础上,本文基于教育功能的视角,对校本课程开发对农村中小学教师的教学理念的影响作了阐述。在课程观上,教师从被动的课程实施者转变为主动的教材编写者;在学生观上,学生从消极静听者转变为课堂活动积极的参与者;在教学目的观上,由培养高考的应试者转变为更加注重学生个性品质的发展。

试析课程设计的基本问题

课程设计是课程理论在应用层面最重要的范畴之一。课程设计的基本问题在于课程设计者的价值取向不同,不同的知识观决定了不同的价值取向,表现为不同的方法技术。

有机养殖对绿壳蛋鸡的生产性能、健康状况及鸡蛋品质的影响

将50周龄绿壳蛋鸡270羽随机均分为3组,每组设3个重复,每个重复30羽:有机养殖(OC)组采用舍内地面平养加舍外放养,舍内平养(CB)组采用常规舍内地面平养,笼养(CC)组采用舍内立体笼养。比较3种养殖方式对蛋鸡生产性能、健康状况和鸡蛋品质的影响。结果,OC组产蛋率变化较大,全期平均产蛋率最高(P>0.05),料蛋比最低,显著低于CC组(P<0.05);OC组蛋鸡无死亡,健康状况较好,与CC组差异显著(P<0.05);OC组蛋形指数、蛋壳相对重量、蛋壳厚度和蛋黄脂肪含量最高,蛋黄颜色等级最高,极显著高于其余2组(P<0.01),蛋黄和蛋清含水率较高,胆固醇含量极显著低于(P<0.01)、磷脂含量显著高于其余2组(P<0.05)。表明,有机养殖能使蛋鸡维持较好的生产性能,提高蛋鸡健康和鸡蛋品质。