高校大学生职业价值观教育的对策探讨

在市场经济的大背景下,大学生的职业价值观呈现出前所未有的功利性和个人主义色彩,给高校大学生价值观教育提出了新课题。因此,加强大学生价值观教育,培养职业生涯自我规划能力,引导他们树立正确的就业观和成才观,从而树立科学合理的职业价值观,这是高校大学生职业教育的新任务。

加强社会主义荣辱观教育 创新高校德育工作

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现了中华民族的传统美德和时代要求,是社会主义市场经济条件下加强思想道德建设的强大思想武器,是社会主义核心价值体系的重要内容。对广大青年学生的思想观念、道德发展、价值取向、行为习惯等方面的教育具有很强的针对性、思想性和现实指导意义,既是我们党和国家对青少年思想道德建设的一贯要求,也是《公民道德建设实施纲要》和党中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的深化和具体化,是高校培养和造就社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要价值尺度和必要保证。“八荣八耻”的提出,为高校进一步加强和改进大学生思想政治教育赋予了新的内容,为高校德育工作创新提供了新的思路。一、高校德育倡导社会主义荣辱观的现实意义以“八荣八耻”社会主义荣辱观教育培养大学生,是创新高校德育工作的新的着力点;是适应当前大学生思想道德状况,贯彻科学发展观,培养高素质人才的一项重大的现实课题。1.加强荣辱观教育是大学生科学的世界观、人生观和价值观形成的前提条件荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容。大学阶段是青年世界观、人生观、价值观形成的关...

以社会主义荣辱观统领大学生义利观教育的思考

义利观教育是社会主义道德教育的一项重要内容,以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。在大学生中进行荣辱观教育对大学生义利观教育具有重要的意义,高校德育工作者应正确评价大学生义利观,坚持荣辱观的正确导向,加强师德建设和校园文化建设,使大学生在广泛的社会实践中逐步形成正确的社会主义义利观。

学校绩效评价体系的区域架构与实践——基于教育大数据的视角

在深化教育综合改革和大数据时代背景下,上海市闵行区研制出包括4个一级指标、17个二级指标、45个三级指标、110个检测点的学校绩效评价指标体系。在具体的实施过程中,要构建数字化的区域学校绩效评估系统,创新区域中小学办学绩效评估机制,进行教育决策,促进学校改进。同时,还要进一步思考如何优化评价指标体系,提高数据采集、应用的科学性,提升教育管理人员的数据素养,以推动区域教育内涵品质提升和转型发展。

浅谈空巢家庭子女教育的新问题及对策

近年来,小规模家庭的教育问题成了教育界关注的焦点。本文主要是对空巢家庭的教育现状进行分析,在此基础上提出空巢家庭教育带来的新问题,并给出了相关的解决策略。

国外幼儿生命教育思想与方式解析及其启示

生命教育成为现阶段人们关注和研究的焦点。“关怀幼儿的生命”是幼儿教育的重要任务，但并非现阶段提出来的新主张。早在18世纪，卢梭、福禄贝尔等著名教育家在教育理论中就已体现出对幼儿生命的关注，后来这些教育思想又为蒙台梭利、杜威等教育家所继承和发展。本文通过解析国外的生命教育思想和方式，结合今天我国幼儿生命教育的实际．总结出一些有益经验，以促进我国幼儿生命教育的发展。

基于电子成长档案的区域中小学生发展评价研究

基于教育转型发展及大数据时代背景,区域学生电子档案从身心健康、学业水平、成长体验、个性技能四个维度采集数据,通过对学生的发展轨迹进行全面、实时记录,将学生成长过程清晰呈现,改变以往单一考察学业质量的评价方式。基于数据实证,学生电子成长档案在进行个性化干预指导服务、提供教育公共信息服务、促进区域教育管理精细化等方面发挥重要作用。

基于电子成长档案区域中的小学生发展评价研究

学生成长档案（又称学生成长记录袋）从国外引进,最初形式为纸质。区域层面上以电子形式为学生建立成长档案,目前国内尚不多见。针对如何构建学生电子成长档案指标框架,如何采集相关信息,如何基于数据进行学生发展评价等问题,我们进行了实践探索。

信息化环境下教师隐性知识转化的问题及对策探讨

随着知识管理的研究不断深入,越来越多的研究者把热情投入到关于知识转化问题的研究上,特别是隐性知识转化成为哲学、心理学、教育学或管理学研究学者关注的热点问题。在现代教育领域中,"隐性知识应该从认识和理解教学生活中出发。