新修辞视域下天津民俗文化外宣英译的接受效果分析研究——基于问卷调查

民间宣传的翻译是一项非常重要的任务,它向世界各地的游客传达一个国家或地区的自然、历史和文化信息。在天津民俗文化外宣英译的过程中,译者面临着如何准确传达文化内涵、处理文化差异等挑战。然而,这也为译者提供了展现翻译创造性和文化敏感性的机会,促进了跨文化交流和理解。为了了解天津民俗外宣英译的受众接受效果,该研究开展了天津民俗外宣英译的问卷调查,调查结果展现了当前天津民俗外宣的传播状态。通过对问卷的数据进行汇总和解读,该文在新修辞视域下进行受众的接受效果分析,旨在为未来的中国民俗外宣英译和文化传播提供有价值的参考。

英文原声电影在高职公共英语听说教学中的应用探索

当前国内英语教学活动中所面临的最大瓶颈在于真实语言环境的缺失,学生在课堂上获取的仅限于抽象的词汇、语法知识,而对于语言学习最本质的功能,即实际生活中与人有效交流、会话的能力则普遍非常薄弱。针对这一问题现状,越来越多的高职院校在完成公共英语的基础教学任务后,还积极开拓了多种不同类型的针对学生听说能力训练,英语原声电影就是其中重要的表现形式之一。本文具体论述了高职英语教育的现状和存在的问题,英语原声电影的起源、形式,以及对于解决上述问题的优越性,指出英语原声电影作为现阶段高职公共英语教学课程的重要补充具有的重要意义,应该得到充分的重视,并加强推广与应用。

基于自主学习能力的大学英语教学模式实践研究

随着教学模式改革的深化,越来越多的教师将注意力投放在课堂教学模式的研究和实施上,这在一定程度上有效地提升了教学质量,但是学生在学习过程中的主观能动性往往被忽略。学生的自主学习过程是教学环节不可缺少的一部分,学生通过课堂以外的自主学习,可以更加灵活地、个性化地推进学习进程。本文通过基于自主学习能力的大学英语教学模式的实践,研究其针对教育教学质量提升的积极作用。

浅析大学公共英语课程现状及提升大学生英语听说能力策略

大学公共英语课程是非英语专业学生的必修课,其重要性不言而喻。在新时代的国际化形势之下,大学公共英语课程承担着培养大学生英语综合实践运用能力的重任,越来越多的目光也投向了大学英语课程教学的实施。本文针对英语听说能力,从教师和学生两个方面着手,通过浅析大学公共英语课堂现状,提出提升大学生英语听说能力的几点策略,望在未来的教学活动中,在夯实英语基础知识的同时,能够提升大学生的英语听说能力实践运用能力,以符合就业市场的需求。

非英语专业大学英语课堂教学中跨文化交际能力的培养

大学英语是高校非英语专业学生的公共必修课,它的主要作用是巩固学生的基础知识并提升学生运用英语的综合能力,以符合就业市场对人才英语技能的需求,满足用人单位更高的要求。而在大学英语课堂中,跨文化交际是容易被师生双方忽略的重要环节。本文浅谈跨文化交际的重要性,分析如何在课堂中培养学生的跨文化交际能力。

基于高职公共英语教学现状的提升学生听说能力策略

我国高职高专院校的课程设置致力于培养应用型人才,意在能够让企业从高职高专雇佣的新员工在最短时间内适应新的工作环境、了解工作职责,能够尽快的将在课堂中所学的知识转化为企业创造财富的技能。在现代工作环境中,英语是大多数工作离不开的交际技能,而英语的听说能力是在工作实践运用方面最直接的体现。我国高职高专学生在入学之前,普遍已经进行了近十年的英语学习,但是在英语听说能力方面仍有欠缺,少数毕业生能够达到用人单位对雇员的英语听说能力的要求。基于对高职公共英语教与学的现状,探究提升学生听说能力的策略,希望在未来的教学活动中能够通过实践得到良好的效果。

浅谈高职高专公共英语写作教学现状与应对策略

在高职高专公共英语的教与学中,写作往往是容易被忽视的重要环节,写作本身却是英语水平掌握程度的综合体现。目前,高职高专学生在英语写作能力方面的水准普遍平平。本文就高职高专公共英语写作中的教师教学情况以及学生学习情况进行分析,阐述针对这些现状的应对策略,望在未来的教学中帮助高职高专学生冲破壁垒,有效提升英语写作能力以及综合英语应用能力。