中职校企共建实训基地探索研究——以核电设备安装与维护实训基地建设为例

三门县职业中等专业学校以校企共建实训基地规划方案、共建人才培养方案、共建实训项目、共建实训教材、共同建设和研发实训教学设备以及共建实训基地文化和制度等六大校企共建为载体,积极探索中职学校校企合作建设实训基地模式,实现了"校、企、生"共赢。

校企合作中“订单教育”人才培养模式的研究——以与三门核电站建设单位合作办学为例

"订单教育"是校企合作办学模式之一,是由校企双方共同培养人才。三门县职业中等专业学校在2010年7月-8月,与三门核电站三个建设单位签订了开展"订单教育"协议。在协议的实施过程中,出现了学生积极性不高、家长担心学生就业等问题。通过对所产生问题的调研和剖析,提出了有针对性地解决对策,同时详细阐述"订单教育"的特点和成效,认为"订单教育"是实现学生、企业、学校三赢的职业教育模式。

浅谈制图教学中学生创新思维的培养

一、培养形象思维,奠定创新基础刚升入职校的学生,其思维的主要方式为具体的形象思维,因此,他们对制图知识的领会,重在于观察。充分利用直观性原则,是这一阶段教学的重点。比如,在投影方法、三面投影体系的建立,以及三视图的形成教学中,利用现成的教室墙面阐述三投影面。(V面、H面、W面)