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讲求策略,追求高效——小学数学高效课堂教学策略漫谈
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作者 马勉乐 《新课程》 2019年第25期142-142,共1页
小学阶段的教育是学生终身学习的起点,数学作为一门基础学科,在小学课程中占有重要地位。它不仅能够提升学生的逻辑思维能力,还能够提升学生的思考分析能力与解决问题的能力。高效课堂作为培养学生高质量人才的摇篮,是帮助学生实现从&qu... 小学阶段的教育是学生终身学习的起点,数学作为一门基础学科,在小学课程中占有重要地位。它不仅能够提升学生的逻辑思维能力,还能够提升学生的思考分析能力与解决问题的能力。高效课堂作为培养学生高质量人才的摇篮,是帮助学生实现从"学会"到"会学"的重要途径。鉴于此,主要针对打造小学数学高效课堂的有效策略进行探究,希望能够为小学数学课堂效率的提升贡献一分力量。 展开更多
关键词 小学数学 高效课堂 构建策略
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浅谈小学生“估算“意识的培养
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作者 马勉乐 《人生十六七》 2017年第3Z期10-10,共1页
估算,是一种重要的数学思想方法和数学能力,学生掌握了科学的估算方法并能灵活运用,对提高学生的分析判断能力,培养学生思维的深刻性、灵活性和独创性都将起到积极的促进作用。数学新课程标准明确提出要'加强口算、重视估算',... 估算,是一种重要的数学思想方法和数学能力,学生掌握了科学的估算方法并能灵活运用,对提高学生的分析判断能力,培养学生思维的深刻性、灵活性和独创性都将起到积极的促进作用。数学新课程标准明确提出要'加强口算、重视估算',并且要求估算作为小学数学中必须掌握的一项重要数学技能。小学数学与估算有关的教学内容包括商的近似值、估算乘法运算结果、以估算进行验算以及试商等多方面、多层次的认识,因此优化小学数学估算教学,变得尤为重要。 展开更多
关键词 愿估 会估 乐估
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