浅议小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维

数学被称为思维的体操。逻辑思维(Logical thinking),人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程,又称理论思维。逻辑思维是数学思维中的一种高级形式。在小学阶段,教师如何激发和培养学生的逻辑思维,指导学生运用数学方法解决现实问题是当前数学课改的主要方向。

在美的情景中进行数学教学

长期以来,在小学数学教学中,人们对数学学科只致力于基础知识、基本技能与逻辑思维的教学与研究,而不善于发掘数学本身所特有的美,不注意用数学美来感染诱发学生的求知欲望,激发他们的学习兴趣,不重视引导学生发现数学美,鉴赏数学美,更谈不上引导学生创造数学美,以致使一些学生感到数学抽象枯燥,失去学好的信心。那么什么是数学美?在小学数学教育中如何发挥数学的美育功能呢?这是一个值得我们每一位小学教师思考的问题,本文从教材、情景、活动这方面进行了小学数学教学中美育渗透途径的研究。