一种咪唑季铵盐Gemini表面活性剂的合成及性能研究

超声条件下以咪唑、1,4-二溴丁烷、1-溴代十六烷为主要原料合成了一种咪唑季铵盐Gemini表面活性剂。通过FTIR和熔点测量对产物进行了结构分析,采用液体折光率法测定了产物的临界胶束浓度(CMC),对产物的泡沫性能和乳化性能进行了研究。实验结果表明:产物的产率为82.7%,CMC为2.5×10^(-3)mol/L,泡沫稳定性高,起泡能力强,乳化能力好,是一种性能良好的O/W型乳化剂,可应用于日用化工、皮革造纸、纺织印染、石油化工等领域。

基于文献计量和主题探测方法的学科评价比较研究——以中、美、英、澳四国教育学学科为例

伴随"双一流"建设进程的推进以及"建设一流大学的基础是一流学科"的观念得到学术界普遍认同,学科评价领域特别是针对评价方法与工具的研究备受关注。本研究综合运用文献计量学指标及研究主题探测方法,从学科科研产出总体情况和学科前沿研究主题分布情况两个维度,对中国(港澳台地区除外)、美国、英国、澳大利亚4个国家2013—2018年教育学学科开展评价与比较研究,力图以其为例探索和深化学科评价研究方法。研究发现,我国教育学学科的科研竞争力距离以美、英、澳为代表的世界一流学科水平仍存在一定的差距,科研生产力与影响力表现均不理想;研究领域相对较窄,但对全球热点主题均有密切关注和追踪;工程人才培养、随迁子女与留守儿童两个主题中的发文量在对标国家中占据主导优势。本研究提出需依据不同学科的特点,进一步结合并完善学科科研产出计量指标和研究主题遴选分析方法,以更好地评价和分析学科优势与短板,进而服务学科建设与发展。

美国STAR METRICS项目的实施与评价——兼论对我国科技政策与科研评估的启示

第一阶段通过收集政府科研投资与产出的五类数据,聚焦科研投入对劳动力就业的影响,第二阶段通过收集大学、科研机构及项目负责人三方主体的四类数据,聚焦科研投入对科学知识、社会产出、劳动力产出与经济增长的影响。通过梳理STAR METRICS的缘起、实施流程、数据收集及评估指标等方面,分析其独特优势与面临的挑战,为我国科技政策与科研评估改革提供了三点启示,关注并开展科研成果非学术影响评估;构筑并完善机构数据共享网络;提升科技政策决策科学化水平。

美国特许学校办学质量授权方评估模式及其启示

随着美国特许学校运动的发展,特许学校授权方评估模式渐趋成熟。该模式以授权方为评估主体,以特许学校为评估对象,构建了以学校学业成就、财务情况及组织合规性为核心内容的三维评估框架,并通过授权方审查学校递交的报告及实地现场考察两种方式获得评估资料,从而实现对特许学校办学质量的全面评估。该评估模式特征鲜明,评估标准多维化、学校自主办学权得以保障、评估权力下沉、标准化评估与市场化选择耦合等,为促进特许学校发展及提高美国基础教育质量做出了积极贡献。

制度三要素理论视域下的中小学师德建设

中小学师德建设是规范教师失德行为的重要举措。目前,我国中小学师德建设还存在着教师师德意识的淡薄与错位、师德建设的边缘化以及相关法律法规难以发挥有效作用的困境。基于制度三要素理论,对相关政策文本及社会现实进行分析发现,出现以上问题的原因在于,我国尚未形成系统的中小学教师师德建设机制体系,应试教育弱化社会公众对师德的要求与期待,我国特有的文化传统影响教师内化师德。针对目前存在的问题,我国应完善问责及奖惩制度,建立多方主体参与的监督机制,完善师德课程体系并加强校园文化建设,从而进一步推动中小学师德建设。

海南岛的海

今年暑假,我和妈妈一同乘船来到了海南岛。海南岛的海水蓝极了,天空也蓝极了。蔚蓝的海水里不时涌上一朵朵浪花,就像穿着公主裙的小女孩在跳舞一样。金色的海滩在阳光的照耀下闪闪发光。

唐僧师徒惊艳新羊城

话说唐僧师徒四人从西天取得真经后,又回到东土。如来佛祖接到亚运开幕式请柬,就派了对人间最为熟悉的唐僧师徒作为代表,到广州观看亚运会,顺道看看广州的新风物。

雅斯贝尔斯的学科观及其对一流学科建设的启示

雅斯贝尔斯的学科观对一流学科建设有重要的启发价值。本文系统梳理了雅斯贝尔斯的学科观,发现雅斯贝尔斯以大学定位为依托,认为学科发展要满足人的需要,具有交流特征。他特别强调要重视基础学科,强化学科系统性,发展学科文化和完善学科教育。据此本文提出一流学科建设应当:第一,立足基础学科,关注交叉学科的培养与发展;第二,建立多学科、跨区域的学术交流网络机制;第三,坚定学科传统,培育特色学科文化;第四,优化学科教育,突破学科发展瓶颈。