衡水学院大学生专业认同与学习投入关系的研究

为探讨本科大学生专业认同与学习投入的关系,以衡水学院本科大学生为研究对象,采用专业认同量表和学习投入量表,通过SPSS 24.0软件分别对性别、年级、志愿选择在专业认同与学习投入两个方面进行差异性的分析,对两者进行皮尔逊相关性分析,结果表明:不同性别的大学生在专业认同与学习投入方面的差异无统计学意义,不同年级的大学生和学生在志愿选择上两者之间的差异具有统计学意义,并且专业认同的认知性、情感性、行为性与迫切性这4个因子对学习投入具有显著正向预测作用。研究结果揭示了学习投入对专业认同的影响及作用,为提高本科生的专业认同提供了理论依据和实践指导。

增强深度成像OCT对急性期视神经炎患者早期视网膜和脉络膜变化的定量评估

背景视神经炎是常见的神经眼科疾病之一。频域OCT（SD—OCT）是客观评价视网膜厚度变化的有用工具，而增强深度成像（EDI）OCT则可进一步对视网膜和脉络膜的形态进行定量评估。目前关于视神经炎的早期视网膜和脉络膜形态变化尚未阐明。目的采用SD—OCT和EDIOCT对视神经炎早期的视网膜和脉络膜形态进行定量检测，了解视神经炎早期的视网膜和脉络膜变化特征。方法采用前瞻性队列研究方法，于2015年7月至2016年5月纳入天津市眼科医院确诊的急性发作期视神经炎患者20例20眼，同期纳入性别和年龄匹配的健康体检者22人22眼。采用SD—OCT及EDIOCT测量受检者视盘周围3．4mm区域上、下、鼻、颞侧4个象限的视网膜神经纤维层（RNFL）平均厚度及上、下、鼻、颞侧4个象限的脉络膜厚度以及黄斑区RNFL、神经节细胞层（GCL）、内丛状层（IPL）、内核层（INL）、外丛状层（OPL）、外核层（ONL）、光感受器层的平均厚度。所有受检者均行图形视觉诱发电位（P—VEP）及视野检查，评价视野平均缺损（MD）与视盘周围RNFL平均厚度、脉络膜厚度、黄斑区RNFL、GCL、IPL、INL、OPL、ONL、光感受器层厚度的相关性。结果视神经炎患者视盘周围3．4mm区域上方、下方及鼻侧3个象限的RNFL厚度分别为（424．00±160．30）、（428．40±169．83）和（108．15±50．66）μm，较正常对照组的（265．68±26．25）、（283．27±52．81）和（72．68±12．01）μm均明显增加，差异均有统计学意义（t=4．571、3．814、3．190，均P〈0．01），2个组间颞侧象限的RNFL厚度差异无统计学意义（t=0．849，P=0．401）；2个组间上方、下方、鼻侧、颞侧4个象限的脉络膜厚度的差异均无统计学意义（均P〉0．05）。视神经炎组患者黄斑1mm区域RNFL、GCL、IPL平均厚度较正常对照组受检者明显变薄，视神经炎组患者黄斑3mm区域GCL、IPL、INL平均厚度较正常对照组受检者明显变薄，差异均有统计学意义（均P〈0．05）。视神经炎组患者P—VEPP100波潜伏期为（133．15±11．11）s，较正常对照组的（94．59±4．38）s明显延长，差异有统计学意义（t=15．058，P〈0．05）。MD与视盘周围上方、下方、鼻侧3个象限的RNFL平均厚度呈中等线性正相关（r=0．649、0．649、0．635，均P〈0．05），而各象限脉络膜厚度与MD均无明显线性相关（r=-0．120、-0．102、-0．415、0．120，均P〉0．05）；黄斑区RNFL、GCL、IPL、INL、OPL、ONL、光感受器层厚度与MD均无明显线性相关。结论EDIOCT检测发现视神经炎早期患者视盘周围RNFL发生水肿，厚度增加，黄斑区各层视网膜厚度均不同程度地变薄，但患者的脉络膜厚度无明显改变。EDIOCT是客观和定量评价视神经炎早期视网膜和脉络膜形态学的有用工具。

黄芪多糖抑制大鼠神经胶质瘤细胞增殖的实验研究

目的观察黄芪多糖抑制信号转导子与转录活化子3(STAT3)对大鼠神经胶质瘤C6细胞的影响。方法用黄芪多糖作用于体外培养的大鼠胶质瘤细胞株C6,MTT法观察黄芪多糖作用后胶质瘤细胞存活率的变化,并用流式细胞分析技术检测肿瘤细胞的凋亡情况。通过West-ern印迹和半定量RT-PCR了解STAT3基因在不同水平的表达。结果黄芪多糖作用胶质瘤细胞株后肿瘤细胞存活率明显下降,肿瘤细胞凋亡比例升高。黄芪多糖对C6细胞存活率和凋亡的影响与黄芪多糖的浓度和作用时间有关。可使细胞内STAT3表达下降,同时mRNA水平也有所下降。结论黄芪多糖可以降低STAT3的表达,进而抑制大鼠C6细胞的生长、增殖及诱导细胞的凋亡。

加速溶剂萃取-气相色谱-质谱法测定烟叶挥发性成分

用色谱指纹图谱信息量作为指标,采用均匀设计法考察了萃取时间、萃取温度和泵入萃取池溶剂量占池体积百分数三个条件对加速溶剂萃取法快速提取烟叶挥发性成分的影响,得到最优提取条件,即萃取时间为20min、萃取温度为170℃、溶剂占萃取池体积百分比为100%,由此提出了一快速测定烟叶挥发性成分的方法。所得萃取液用GC-MS检测后,采用NIST107质谱数据库检索进行定性分析,并用相对含量表示其定量结果,共鉴定出50种化学组分,占挥发油总量的87.42%,所得结果能为进一步研究烟叶化学成分提供有利的科学依据。

我国储蓄投资失衡对经常项目失衡的影响——基于两缺口模型的实证研究

在以两缺口模型为理论基础分析一国储蓄投资失衡如何影响该国经常项目的基础上,具体分析了我国储蓄投资失衡、经常项目失衡的现状,并运用Eviews协整分析,检验了两缺口模型在我国宏观经济中的适用性,并得出结论:我国宏观经济内部失衡决定外部失衡,外部失衡不过是内部失衡外部表现。针对我国目前以内、外部失衡现状,提出两点建议:一是提高消费水平、完善资本市场机制以减少储蓄;二是保证投资需求稳步增长、调整投资结构。

硫化物标准溶液配制方法的研究及应用

用改进的乙基蓝法和用全差示光度法,研究了硫化物标准溶液的配制方法.通过形成ZnS胶体,用OP作分散剂和乙醇增加分散效果,三乙醇胺控制溶液的酸度,提出了改进的硫化物标准溶液配制法,获得的硫化物标准溶液稳定性高,用于实际样品的分析,获得令人满意的结果.

教师在线学习共同体中的学习驱动机制探讨

信息技术的飞速发展及教师对自身专业素养的追求,促使教师在线学习共同体诞生,为教师专业发展开辟了一条崭新的道路。文章在分析教师在线共同体学习特征的基础上,总结出了该类共同体中驱动学习的六项因素,通过分析两个比较成功的学习共同体案例对模型进行了实例论证。

认证背景下高校师范生教学技能评价体系构建--以衡水学院为例

以衡水学院数学与应用数学专业师范生为调查对象,根据数学学科的特点,选取影响数学教学技能的12个指标,由指标的特点,将其划分为3大类:教学设计技能、课堂教学技能和教学评价技能,并分别作为由层次分析法构建数学教学技能综合评价体系结构模型的准则层和指标层,根据指标权重的高低得出影响教学技能指标中比较重要的前5项指标,分别为课堂内容变化调控、教学结构安排、课堂内容导入、教学策略选择、教学反思与提高。通过以评价体系中指标层内容为调查内容设计调查问卷,结果表明,该调查问卷具有良好的信度和效度。同时根据调查问卷的数据分析得到影响教学技能的前5项指标与层次分析法得到的指标一致,由此验证了通过层次分析法构建的评价体系的合理性。

“同频互动课堂”——教育体制下的“高速公路”

在互联网及信息技术大轰炸的时代,我们的课堂已经成为与时俱进的"智慧课堂",我们崇尚的"传道受业解惑"的教育俨然朝着"智慧教育"的方向大步走着。可是,这却与国家致力于的教育公平及所推行的义务教育相互矛盾着。一方面,经济发达地区、大城市的孩子可以享受"智慧教育"带来的喜悦。但是,我们忽略了,在我国,有大量存在中的孩子可能连互联网是什么都不知道。另一方面,在VR等先进技术的发展背景下,我们仍然以书本知识为主要内容,而忽略了生活中亲身感受的知识。我们仍然把知识封闭在教室里。这显然与我们推崇的素质教育大相径庭。为解决这一问题,新型"同频互动课堂"应运而生。但是,据调查可知,"同频互动课堂"仅在内蒙古一带有所发展。这一新型的授课互动模式难道不能成为校与校、知识与实践间的"高速公路"吗?如何使这一模式更好的应用于实践呢?这都是我们亟待解决的问题。

微课在高中信息技术教学中的应用探讨

近几年微课的应用在中小学教育教学过程中得到了大力推广,微课也慢慢走进了信息技术的课堂.本文首先分析了微课的概念和高中信息技术教学存在的问题,然后通过同课异构的形式对比传统课堂和微课课堂,分析微课在高中信息技术课堂中应用的价值.

谈Scratch与学科教学的整合

随着信息技术的不断发展,实现技术与学科间的整合已成为目前的研究热点。信息技术与学科的整合是为了让技术更好的服务于教学,优化教学,升华教学,减轻教师负担,解放学生天性。Scratch语言编程具有对象可控制性、故事可编辑性、资源可互动性等特点,逐渐出现在中小学的课堂教学中。Scratch与学科整合能活跃课堂氛围,激发学生学习兴趣,培养学生的计算思维和创造力。本文探讨了Scratch与学科整合的实例,并提出了Scratch与学科整合的今后研究趋势,为今后的研究提出借鉴意义。

微课在高中信息技术教学中的应用研究——同课异构中探寻微课的价值

随着微课在中小学教学过程中越来越受重视,微课也慢慢的走进了信息技术的课堂。分析了微课的概念和高中信息技术教学存在的问题,通过同课异构的形式对比传统课堂和微课课堂,探究微课在高中信息技术课堂中应用的价值。

基于分数阶微分模拟模型的油田措施增产预测

为了解决多因素影响下油田措施增产预测问题,通过研究分数阶理论、微分模拟理论与智能优化理论建立了参数优化的分数阶微分模拟预测模型。模型克服了措施数据的非线性性、多因素性与适用性不强的缺陷,综合考虑了不同措施对应不同因素下增产效果的预测。通过与其他方法对比表明,新模型预测效果优于其他方法。可见参数优化的分数阶微分模拟预测模型可较好地应用于油田措施增产预测。

知识管理的SECI模型对网络教师学习共同体的启示

网络教师学习共同体是以网络为支撑平台,支持教师专业发展的虚拟社区,是教师专业发展的新模式。从知识管理的角度,通过研究SECI模型以及知识转化的过程,分析总结了知识管理思想对网络教师学习共同体的启示。

教师的体态语言在教学中的重要性

教学语言有口头语言、体态语言和书面语言之分,它广泛应用于课堂教学中。体态语言是教学活动中无声的语言。在教学语言中,教师的思想、情绪、情感、心理活动都是以自身表情和体态来表现的。在口头语言的基础上体态语言的运用,有利于表达思想感情和教学内容。

简论EVA价值管理在国有企业应用中面临的困境及相关措施

一、EVA的概念及计算方法,1．EVA的概念,经济附加值（EconomicValueAdded，简称EVA）是由美国学者Stewart提出，并由美国著名的思腾思特咨询公司（SternStewart＆Co．）注册并实施的一套以经济增加值理念为基础的财务管理系统、决策机制及激励报酬制度。

不同帮扶措施执行效果的差异分析——基于可持续生计分析框架

农户生计的脆弱性是造成贫困的最根本原因,而改善仍处于贫困水平农户的生计资本状况,进一步优化帮扶措施,则是避免已脱贫农户重新陷入贫困,实现"全面消除农村绝对贫困"目标的关键。本文基于陕西省3市12个乡镇24个行政村414份农户调查数据,运用数据包络分析和单侧截断Bootstrap方法深入剖析不同帮扶措施的执行效果。研究表明:各种帮扶措施之间实施效果差异较大,教育扶贫和产业扶贫是提高当地扶贫效率最有力的帮扶措施;对纯农户而言,产业扶贫、电商扶贫、旅游扶贫、教育扶贫与扶贫效率呈负相关关系,但在统计上不显著;对兼业户来说,产业扶贫和教育扶贫对扶贫效率具有明显的促进作用;金融扶贫在整体和局部样本数据中对扶贫效率的影响都呈现出显著的负相关关系。基于以上结论,政府有关部门应进一步加大农户的产业扶持力度,优化产业结构,建立产业扶贫的长效机制,同时继续注重教育扶贫对脱贫的促进作用,并加强陕南贫困地区的金融生态环境建设,改善信用环境,努力促使扶贫模式由"输血式"向"造血式"转变。

关于初中学生课堂学习评价与体育学习成绩评定的研究

体育课是初中教学的重要组成内容，对于提高学生的身体素质具有重要意义。课堂评价和学习成绩评定是初中体育教学不可或缺的重要环节，对于学生的发展和教学的开展具有重要影响。文章主要是在分析当前初中体育教学现状的基础上，探讨初中学生课堂评价与体育学习成绩评定的具体措施，以供参考。

铁路预制梁场取证试验计量工作探究

为贯彻执行《中华人民共和国计量法实施细则》和铁道部有关基建施工企业计量工作实施细则的规定。计量工作是铁路预制梁场取证工作的一项重要的基础工作,同时也是控制预制梁质量的重要内容之一。

交流展示课

一、交流展示课的基本教学流程 （一）回顾导入 教师根据主题内容，创设情境。让学生亲身回顾主题生成——明确目标——制定方案——修改完善方案——收集整理资料——归纳总结的全过程，以此来激发学生的学习兴趣和参与活动的积极性。