质子泵抑制剂药动学的研究进展

目的:阐述质子泵抑制剂药动学特点和P450代谢酶对质子泵抑制剂的影响。方法:查阅质子泵抑制剂的药动学文献,分析其药动学特点。结果和结论:奥美拉唑、埃索美拉唑、兰索拉唑、泮托拉唑、雷贝拉唑等质子泵抑制剂在动力学方面存在很大的差异,质子泵抑制剂安全有效,但仍有很多患者对其耐药,所以实践中应该选择性的应用。

如何在初中语文教学中提升学生的表达能力

在我们的生活中,人与人之间的交流离不开表达,表达能力好的人一般都深受朋友欢迎,并且相对于表达能力差的人更容易成功。初中生处于学习能力较强的阶段,提高学生的表达能力有重大意义。因而,作为一名教育者,无论是在课堂上还是在平时,都要注重培养学生的表达能力。

巧扩善仿添文采

什么是文采？孔子曾说：“言之无文，行而不远。”这里的“文”，指的就是生动、流畅、精美、含蓄的语言。令人喜爱，让人回味欣赏的语言，精美的文章，当然广为传播，亦能久远传播了。《论语》的语言精炼、优美、含蓄，很富文采，是古代文章的典范。后世的《史记》《出师表》也是很注重文采的文章。《考试说明》中也有一条明确规定：文章要有文采。

转化语文后进生八法

实施素质教育，为社会培养更多的合格人才，是当今教育的主要任务。素质教育强调后进生的转化工作，可以说，没有后进生的全面进步，就没有素质教育的全面实施。作为中学语文教师，怎样才能做好语文后进生的转化工作呢？在教学实践中，以下“八法”，行之有效。

初中作文结尾写法之我见

作文教学一直是初中语文教学的一个难点,也是学生和家长经常提到的一个难题,那么我们在实际教学当中,就需要注重培养学生作文写作的技能技巧,一步一个脚印地去培养学生的写作能力。一篇作文从开始构思到最后的修改文稿,这中间的过程非常复杂,其中作文结尾的写法很有讲究,一般情况下学生的作文在结尾的时候才能够揭示主题,表情达意,彰显作文的中心思想。因此在作文训练当中,培养学生作文结尾的写作方法技巧,也是作文教学的一个重点内容,让学生掌握基本的结尾写作技巧,逐步提高学生的写作能力。

轧机窗口滑板定位套拆卸工具的设计与应用

针对轧机窗口滑板定位套难拆卸的问题,设计了一种专用拆卸工具。采用该拆卸工具后,缩短了75%的拆卸作业时间,实现了轧机窗口滑板定位套的快速无损拆除。该工具在同类作业中具有一定的推广价值。

处方点评制度执行情况及整改措施的探讨

目的就我院处方点评制度执行情况及整改措施进行探讨。方法连续10个月,每月均从门(急)诊处方中随机抽取10天共计100张处方,按照卫生管理部门和医院制订的处方点评相关规章制度对处方进行点评,并按点评工作表综合分析,将所得结果上传到医院信息网。结果由于我院处方点评工作建设时间较短,没有成熟的经验和标准可循,笔者建议从特殊药品的合法性、用药的合理性、处方的完整性、规范性等方面入手进行点评。我院的处方点评制度还存在不能全面评价、评价滞后、执行不力等诸多问题。结论为了对临床不合理用药进行纠正干预,可定期要求质控科、医务科递交处方点评总结报告。

临床抗生素滥用分析及对策

由于大量、广泛、长期地使用抗生素,严重破坏了患者机体防御屏障的正常菌群,产生了大量的耐药菌株,使患者二重感染的可能性进一步增加,同时也使患者的医疗费用大幅度增加,还给患者带来身心痛苦。本文首先阐述了滥用抗生素的隐患,其次,分析了滥用抗生素的重要原因,同时,就避免滥用抗生素的对策进行了较为深入的探讨,具有一定的参考价值。

挖掘语文内涵 提高学生素质

在课堂教学中，教师要充分利用教材，对学生进行思想教育．培养学生的写作能力，实现素质教育目的。

挖掘语文内涵 提高学生素质

在课堂教学中,充分利用教材,对学生进行思想教育,培养学生的写作能力,实现素质教育目的。