学前教育专业英语口语快乐教学法探索

目前,大家都比较重视孩子的早期教育,尤其是英语听说的早期培养,因为家长不希望孩子输在人生的起跑线上,这就要求幼儿园的教师必须具有较好的英语口语教学能力。高职院校学前教育专业的学生是这支教师队伍的主力军,因此学前教育专业学生不仅要掌握如何进行幼儿教育的相关知识,还需要注重加强英语口语学习,以适应未来的工作需要。以营口职业技术学院学前教育专业的学生为研究对象,分析英语口语教学中存在的问题,进而探究如何在高等职业技术院校学前教育专业中实施英语口语快乐教学法,合理的运用英语口语快乐教学法,以培养学前教育专业学生学习英语口语的兴趣,促进学生英语口语能力的提高,为高职院校口语教学提供参考。

谈西方文化在高职英语教学中的作用及引入方法

语言和文化是相辅相成的,二者不可分割。西方的文化背景和我国存在较大的差异,所以学习英语离不开对西方文化背景知识的熟悉。在高职英语教学中,加强对西方文化背景的渗透,不仅有助于提高英语教学质量,而且有助于提高英语语音、语法、词汇等方面的教学效果、语言阅读能力、口语交际能力,激发了学生的学习兴趣,同时也帮助学生准确理解、掌握、运用英语知识、提高学习效率。阐述西方文化背景在高职英语教学中的重要作用、如何将文化知识引入日常教学,将西方文化背景知识运用到高职英语教学中,势必提高学生的语言运用能力和综合素质,最终促进高职院校英语教学水平的新发展。

浅谈高职院校良好师生关系对英语教学的影响

师生关系是教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系,包括所处的地位、作用和相互对待的态度等,这些是教学的前提条件。在高职英语教学中,良好的师生关系是"教"与"学"顺利进行的重要保证,它有利于学生获取良好的课业知识及积极的生活经验,进而使学生产生积极的人生态度。

计算机辅助教学在英语教学中的应用

推进职业学校信息化建设，在职业学校向使用计算机教学手段，改革各学科，是当前课堂教学改革的重点和关键。计算机教学具有形象生动、感染力强的特点，有利于活跃教学气氛，提高教师授课效率和学生学习的效率，带动教材，教学组织形式和教学方法的改革，并通过声像并茂的教学环境，促使学生从中获得知识，发展智力。尤其是在英语教学中，计算机教学与传统的教学相比，对于解决学生学习内容单调、学习兴趣低、教师教学难度大、手段差、动态演示不到位等问题具有显著效果。因此，计算机辅助教学已成为英语教学的一个行之有效的辅助手段和好帮手。