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“脆李管护+”校本课程建设
1
作者
马厚超
《全视界》
2023年第6期37-39,共3页
重庆市巫山县巫峡小学结合巫山脆李种植业实际和学校实际,开辟1000余平方米脆李园作为“脆李管护+”劳动教育实践基地,开展以脆李管护为主要载体的劳动教育实践。实践中,学校依托脆李管护劳动教育实践基地,以脆李种植为主要载体,就劳动...
重庆市巫山县巫峡小学结合巫山脆李种植业实际和学校实际,开辟1000余平方米脆李园作为“脆李管护+”劳动教育实践基地,开展以脆李管护为主要载体的劳动教育实践。实践中,学校依托脆李管护劳动教育实践基地,以脆李种植为主要载体,就劳动教育与德育、智育、体育、美育之间的融合进行探索,构建“脆李管护+”校本课程体系。
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评价细则
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题名
“脆李管护+”校本课程建设
1
作者
马厚超
机构
重庆市巫山县巫峡小学
出处
《全视界》
2023年第6期37-39,共3页
文摘
重庆市巫山县巫峡小学结合巫山脆李种植业实际和学校实际,开辟1000余平方米脆李园作为“脆李管护+”劳动教育实践基地,开展以脆李管护为主要载体的劳动教育实践。实践中,学校依托脆李管护劳动教育实践基地,以脆李种植为主要载体,就劳动教育与德育、智育、体育、美育之间的融合进行探索,构建“脆李管护+”校本课程体系。
关键词
课程目标
课程内容
实施方法
评价细则
研究
分类号
G [文化科学]
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作者
出处
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1
“脆李管护+”校本课程建设
马厚超
《全视界》
2023
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