CLAM钢加热过程的晶粒长大行为

研究了中国低活化马氏体（CLAM）钢在1223~1313 K范围内不同加热温度和保温时间下的晶粒长大行为。采用Sellers晶粒长大模型对实验数据进行拟合,并分析和验证了模型的准确性。结果表明：在1223~1253 K保温时,晶粒表现为正常长长;在1283 K保温30 min后,晶粒开始出现异常长大现象,这与钢中的MX相高温稳定性有关;当加热温度为1313 K,晶粒长大迅速。晶粒模型的计算结果与实验结果在较低温度（1223~1253 K）的吻合度很好,在较高温度（1283~1313 K）由于MX相的影响则有较大的偏差。

固溶冷速对TB6钛合金塑性的影响

研究810℃固溶后冷却速度对TB6钛合金的组织和塑性的影响。结果表明:当冷却速度较快时,β相来不及析出α相而生成α"(α"是淬火马氏体);在拉伸过程中,亚稳定β相产生应力诱发马氏体相变为材料带来较高的塑性;当冷速减慢时,材料完成β→α的转变,造成材料的低塑性。故水冷条件下能获得最佳的塑性。

优化作业,助力减负增效

“双减”政策的目的是为了减轻学生过重的作业负担,不是完全抛弃作业。其实,作业也是教学的一部分。作业有效延伸了课堂教学,是学生对知识及时进行巩固和深化的工具,也是教师对学生知识掌握水平进行评价的重要工具。在“双减”背景下,如何优化作业,促使学生高效掌握知识,成为我们必须要解决的问题。