语文教学融入传统文化实践策略

传统文化是学生在文化传承中根植爱国主义精神、弘扬民族气节的重要载体,对学生树立文化自信具有支撑意义。在小学语文教学中,教师要让传统文化有机融入相关的语文学习内容,为提升学生的语文核心素养发挥独特作用,帮助学生形成正确的人生观、价值观、世界观。

交流式习作,为学生打开另一扇窗

在语文教学过程中,除了课本中的语文基础知识之外,写作便是基础知识之外的最重要的组成部分.写作考查的是学生的综合语文素养,对于提升学生语文综合水平具有重要作用,教师应该将其作为教学的重点.本文结合教学实践,对小学交流式作文教学这一教学方式进行研究和探索.

为小学生写字“铺路护航”

写字是一项重要的语文基本功训练。写字教学对提高学生科学文化素质,促进学生身心健康具有直接功能,对学生意志的磨炼,情操的陶冶,良好习惯的形成,坚强品格的培养都会产生潜移默化的作用,训练学生写好字的功效往往超过练字本身。小学生是练好字的最佳时期,因此,我十分重视对学生的写字的训练,具体做法如下：一、调动学生写字的兴趣“兴趣是求知的先导”有了浓厚的兴趣,学生就会孜孜不倦地去钻研,直至成功。因此,