利培酮口服液治疗精神分裂症患者用药依从性的影响因素分析

目的:分析利培酮口服液治疗精神分裂症患者用药依从性的影响因素。方法:采用便利抽样法选取2022年6月—11月全国重性精神疾病网络管理系统中保山市重性精神病院外采用利培酮口服液居家治疗的150例精神分裂症患者,对患者进行为期20周的跟踪随访,根据用药依从性评定标准,评估用药治疗依从性以及影响因素。结果:150例患者中,完全依从66例(44.0%),部分依从32例(21.4%),不依从52例(34.6%)。不同性别患者的用药依从性比较,差异无统计学意义(P>0.05)。不同婚姻状况、文化程度、家庭照管能力、经济条件患者的用药依从性比较,差异有统计学意义(P<0.05)。Logistic回归分析显示,文化程度、经济条件、家庭照管能力是精神分裂症患者用药依从性的影响因素(P<0.05)。结论:利培酮口服液治疗精神分裂症患者用药依从性的影响因素包括文化程度、经济条件、家庭照管能力,医生应根据患者不同情况,制定合理的治疗方案,针对影响因素给予相应的干预措施,提高患者的用药依从性。

让小学语文教学体现人文性

求真永远是求新的基础，尊重学生的多元反应和独特体验，只有建立在合情合理领会人文内涵的基础上，才能帮助他们理解高尚的人文精神，真正体现语文教育的人文性。