建构主义理论在Microsoft office word 2003教学中的应用探讨

本文基于建构主义理论,结合Microsoft office word 2003实际教学的特点,提出新的有效的教学方法。

VBA编程实现Excel文档的高效安全

为保证Excel文档的高效安全,本文采用VBA编程语言设计用户登录界面,实现了记录在案用户安全使用Excel文档。

浅谈信息安全威胁与防范技术

随着信息化的发展,信息安全成为社会的需求,信息安全保障成为国际社会关注的焦点。研究信息安全课题具有十分重要的理论意思和现实背景。

也说Windows XP系统安全巩固

鉴于微软公司对Windows XP系统停止提供技术支持和漏洞修复,Windows XP用户既能使用"围篱笆"提供的服务,又可从帐户管理、帐户策略和禁用默认共享方面巩固系统。

浅谈Motorola MPX220手机病毒的攻击方式与防范措施

随着网络技术的快速发展和广泛应用,手机网络的安全正受到严重的挑战。本文分析了Motorola MPX220手机病毒的攻击方式,并给予了有效的防范措施。

计算思维能力训练策略与实践——大学计算机基础课程探讨

大学计算机基础教学的核心是计算思维能力的培养。结合学校实际,重新组合教学课程,采取课堂游戏、任务驱动、钻研混合、项目贯穿策略,在实践中培养计算思维能力。

地方高校计算机网络课程“三创”探索与实践——以西昌学院为例

为了解决西昌学院CT类专业计算机网络课程教学中存在的问题,提高教学质量,促进网络工程实践能力及素养的提升,在分析计算机网络课程教学目标及教学重难点的基础上,以能力培养为目标,在教学内容,教学方式及教学评价中进行创新改革,即在教学内容中增加前沿技术、408考研计算机网络部分例题及思政元素,教学方式采用线上线下混合、项目式教学、产教融合与课证融通,在教学评价中引入过程性考核。结果表明该方案能促进教学质量的提升及学生能力的培养,可为相关课程的教学改革提供参考。

浅议企业网站的建设

随着计算机和互联网的广泛普及,很多企业都意识到网站对企业形象、营销、文化等方面的重要性,并逐渐通过企业网站为广大客户提供方便快捷的产品信息服务。本文主要论述了企业网站建设的全过程。

民族地区大学生计算机应用能力现状及培养实践探索——以西昌学院少数民族学生为例

大学计算机基础课程已经从计算机专业的基础课程,上升为大学各专业的通识教育必修课程。基于计算思维的提出,很多高校对该课程进行了改革,提出很好的教学方案。而我校彝族学生由于自身原因,不能照搬照用,只能因材施教。通过教师访谈和学生在线问卷调查,分析计算机基础课程学习与应用中存在的问题,采取课程内容碎片化,知识点串联,任务驱动,案例分析,雨课堂+MOOC,精准扶错等教学方法并应用到实际教学中,采用科学的研究方法验证其效果。