调动自控意识,克服不良习惯——浅谈初中英语教学中学生不良学习习惯的矫正

叶圣陶先生曾说：＂教育就是养成良好的习惯＂。从目前来看,初中生存在很多不良的学习习惯,急需教师通过方法引导,以促进不良习惯的矫正。本文拟从调动学生的自控意识出发,结合英语教学中初中生存在的不良习惯的实例,深入分析矫正学生不良学习习惯的有效方法和策略。

融入语境的词汇教学

词汇教学是英语语言教学中不可分剖的一部分，只有将词汇融入于特定的语境中才能使学生真正理解词汇的文化意义，有助于加深学生对词汇的领悟和记忆力。进而提高学生的词汇应用能力。因此，在初中英语课堂教学中，只有不断探索新的教学模式，创设合适语境，使学生更加深刻地理解词汇的用法和多种意义，从而使枯燥乏味的词汇教学变得生动而深刻。