关注数学阅读,促进数学学习能力提升

一、反复研读,明晰题意,提升解题能力阅读活动并非被动展开,学习者应当以知识获得者的角色进行数学阅读。但对于大部分学生而言,他们更习惯于“听讲”而并非“读书”,所以解决数学问题时往往也需要在教师有目的地反复强调下才能更加正确地解析题意,这也是为什么在平时的课堂中学生都能正确解题,而考试时却并不理想的根源了。这就需要教师教会学生阅读的方法,让学生通过反复研读题目,自主明晰题意,才能真正提升学生的解题能力。

借助网上阅卷,促进物理教学——以“江南十校”考试为例

网上阅卷已经逐渐成为重要的阅卷方式之一.作为高中教师尤其是高三教师应该主动适应这种变化,思索如何借助网上阅卷的数据信息,改进教与学,让教师和学生共同反思教学和答题过程中的问题,从而提升课堂教学的有效性,提高试卷得分率.通过具体案例,阐述借助网上阅卷数据信息,对学生实际答题的一些问题进行了说明,提出了对高三物理教学的几点建议.