宁夏隆德县核桃遗传资源调查探究

通过对宁夏隆德县核桃种植情况的排摸调查,了解了全县种植现状,发现了制约产业发展的一些问题,提出了一些应对策略,形成此文,供业内人士参考。

浅谈隆德县实施三北造林工程取得的成效

隆德县三北防护林体系工程实施以来,生态环境发生显著变化,基本形成以六盘山外围水源涵养林和黄土丘陵沟壑区水土保持林,以七大河流和绿色通道为带,以农田地埂林为网,城乡、村屯绿化为点的片、带、网、点相结合的林业生态防护体系,实现了由“局部好转,整体恶化”向“整体好转、局部良好发展”的历史性转变,初步达到“天蓝、水清、山绿”的生态治理目标。

山杏高接换头及其管理技术

宁夏自治区隆德县自2000年实施退耕还林以来共完成退耕还林工程建设61．3万亩，其中退耕地造林24．6万亩，栽植山杏、山桃为主的生态林13．1万亩。其中气温相对较高，立地条件较好的河谷川道区、黄土丘陵沟壑区已栽植适宜嫁接改良的山杏、山桃面积8万多亩，为实施高接换头技术提供了丰富的砧木资源。合理开发利用这一资源，采用高接换头技术推广优良品种，发展高效经果林，

宁夏隆德县花卉苗木产业现状与发展对策

简要介绍宁夏隆德县花卉苗木的生产现状,分析隆德县在发展花卉苗木产业过程中存在的问题和面临的机遇,提出今后发展对策与建议。

导学案教学模式中地理教师的角色意识

一、地理教师是学生自主学习的引导者教师作为学生自主学习的引导者,其主要作用在于:一方面,为学生整合和优化学习资源,为学生的学习提供各种便利条件;另一方面,由于学生在眼花缭乱的信息面前容易迷失方向,所以教师应扮演"学生的导航者"的角色,为学生指明学习方向,帮助学生排除学习中遇到的各种问题。地理教师要在学生"方法知识"的学习中起引导者的主导作用。要弃传统教学之弊端,树立新的教学观。