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优化急诊护理流程改善急诊胸痛患者抢救效果及预后的观察
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作者 马园春 《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》 2024年第10期0178-0181,共4页
对优化急诊护理流程改善急诊胸痛患者抢救效果及预后影响进行分析。方法 择2024年2月-2024年6月在我院急诊科进行抢救的20例胸痛病患进行研究,随机分成优化组、对照组,均10例。对照组行常规急诊护理,优化组行优化急诊护理流程,对比2个... 对优化急诊护理流程改善急诊胸痛患者抢救效果及预后影响进行分析。方法 择2024年2月-2024年6月在我院急诊科进行抢救的20例胸痛病患进行研究,随机分成优化组、对照组,均10例。对照组行常规急诊护理,优化组行优化急诊护理流程,对比2个组不同护理结果。结果 优化组抢救前的准备时长、分诊时长、心电图、静脉采血、心电监护时长、静脉通道创建、心梗三联以及溶栓时长均比对照组少,p<0.05。优化组发生不良情况的概率比对照组低,p<0.05。优化组的抢救成功率比对照组高,但p>0.05。结论 对急诊胸痛病患行优化护理流程抢救,可很大程度上缩短抢救时长,减少不良事件,提升抢救成功率,建议推崇运用。 展开更多
关键词 优化急诊护理流程 急诊 胸痛患者 抢救效果 预后影响
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徜徉牧式课堂,聆听牧者真音——一堂别开生面的班队课 被引量:1
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作者 马园春 《教育界(教师培训)》 2019年第1期65-66,共2页
牧式教学将教学隐喻为牧羊,因为牧羊于教学有很多相似之处,教师希望学生全面发展,但又个性突出,这些都取决于学生对学习材料的选择和知识内容的获得,而学习内化也是学生的自主决定、主动习得,这个过程和牧羊一般,羊儿被带到草地,吃什么... 牧式教学将教学隐喻为牧羊,因为牧羊于教学有很多相似之处,教师希望学生全面发展,但又个性突出,这些都取决于学生对学习材料的选择和知识内容的获得,而学习内化也是学生的自主决定、主动习得,这个过程和牧羊一般,羊儿被带到草地,吃什么草,怎么吃,不是牧羊人所能决定的。课堂上的教师和学生,正如牧羊人和羊一般,把课堂交给孩子,真是别开生面。 展开更多
关键词 班队课 自主组织 自主合作 自我探究
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从节能环保角度谈水泥企业技术创新的应用
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作者 马园春 《科技创新与应用》 2013年第25期45-45,共1页
近几年来,牡丹江北方水泥发展较快,科技创新能力明显提高,规模日益壮大,实力不断增强,经营领域逐步扩宽,在同行业中发挥着举足轻重的作用,已成为中国建材北方水泥发展的新亮点和最具活力的经济增长点。作为新技术的实施单位,节能的创新... 近几年来,牡丹江北方水泥发展较快,科技创新能力明显提高,规模日益壮大,实力不断增强,经营领域逐步扩宽,在同行业中发挥着举足轻重的作用,已成为中国建材北方水泥发展的新亮点和最具活力的经济增长点。作为新技术的实施单位,节能的创新和环保材料的运用在我公司发挥着显著的作用。 展开更多
关键词 节能环保 水泥企业 技术创新
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