高中生物学教学与心理健康教育的融合

学生的心理健康教育,除了利用学校组织的心理健康课、专题讲座外,还可以结合学科的特点,在学科教学中进行融合,从而达到学生心理健康辅导的目的.在高中生物学学科核心素养下,遵循学科性、针对性、多样性原则,教师可利用教材内容、探究活动、趣味游戏、自身形象将心理健康教育与生物学教学相融合,改善学生的心理健康状况.

面向联邦学习的6G大规模物联网资源跳跃多址方案

随着移动设备的广泛应用和大数据的快速增长,联邦学习作为一种在分散数据环境中进行机器学习的新兴范式,吸引了越来越多的关注。同时,5G/6G均将大规模物联网场景作为其核心场景之一,以通过实现大规模设备连接来完成未来海量分散数据的实时传输。因此,6G大规模物联网可以为联邦学习中海量终端的数据处理提供有力支撑。多址技术是6G大规模物联网实现海量连接的关键,现有研究提出了多种面向大规模物联网的新型多址方案,其中资源跳跃多址方案考虑信道资源的跳跃,通过给不同用户分配不同的资源跳跃图案从而实现海量用户接入。提出了资源跳跃多址与联邦学习的结合方案,将联邦学习客户端的通信信道划分为多个子信道,然后根据其数据特征和计算资源分配资源跳跃图案。结果表明,所提出的结合方案不仅能够提高联邦学习模型的训练速度,而且能够有效保护用户数据的隐私。

高校预算管理数字化转型建议

在高等教育普及化和国家财政吃紧的双重背景下,一体化及精细化的预算管理成为未来高校财务预算管理发展趋势。高校预算管理工作当前面临着学校收入来源及数额不确定性日益增长、绩效考评激励机制难以量化、资金筹措量快速增加、资金来源渠道扩展迅速等多维度问题,改革势在必行。与此同时,传统的数据采集模式效率低,无法适配现代高校预算管理需求,不适应现代数字化办公需要。本文希冀通过数字化转型手段提高预算管理的精准度与灵活性。结合大数据、人工智能等核心技术,提出了构建以数字化、模板化和智能化为核心的现代高校预算管理系统的思路,勾勒出了高校预算管理数据平台全面优化的基本雏形,建设多维信息的反馈渠道,发挥人工智能等核心技术的分析与决策优势,提升管理效率和工作水平,实现以人为本开展服务、资源高效科学配置、数据信息耦合互通的新型高校预算管理目标。

现阶段我国牧草机械的需求分析

牧草机械是草业产业化的重要载体和手段,加快牧草生产机械化进程可以促进畜牧业快速发展,对建设小康社会、调整产业结构以及促进农民增收等诸多方面都具有重要意义。通过数据搜集,并利用电话调研、现场走访、非用户现场约见调研以及网络资源搜索等方法,对草原站、研究院和牧场等草原管理、科研及使用者等多个领域调查研究,分析出现阶段我国牧草机械以收获和播种为主,加工机械和草地改良机械较少,得出对各类牧草机械装备的需求情况,最后提出一些关于发展我国牧草生产机械化装备的建议。

任务型教学法在高职《大学英语》教学中的应用

针对高职学生的特点和社会发展的需求,探索任务型教学法在高职英语教学中的具体应用,以期改革高职英语教学现状,突出高职英语教学的实用性和针对性。

高职英语课程中交互式教学模式的构建

对交互式教学模式的教学原理、教师角色、小组活动形式等本文作了阐述,举例分析了高职英语课程中交互式教学模式的构建与交互式小组活动的开展情况,认为在高职英语课程中构建和应用交互式教学模式,能真正体现学生的主体地位,突出学生实际应用能力的培养,实现"以学生为中心"教学理念的转变。

以“项目”为驱动的高职英语写作课程教学探索

探索项目教学法在高职英语写作课程中的应用,例举项目设计与活动准备、方案制订与实施、作品展示与评价三个阶段的具体操作,从而为高职英语写作教学提供一定的借鉴。

以科学发展观为指导做好高校毕业生就业工作

文章阐述了做好高校毕业生就业工作的重要意义，并在分析高校毕业生就业所面临的形势的基础上，提出以科学发展观指导高校毕业生就业工作的对策。

农业装备企业电子商务系统的设计研究

依据基于 Internet电子商务 BTOC模式 ,研究建立了农业装备企业的电子商务系统模型 ,从订货、订单确认和配送 3个方面 ,成功设计了包括产品展示与订购、配送管理、库房管理、结算管理、退换货管理和分析统计

论多元智能观下的高职学前英语人才培养

分析多元智能理论下的高职学前英语人才培养,提出设定多元化的培养目标、培养多元化的岗位技能、采用多元化的教学方法与教学组织形式、建立多元化的教学评价方式的改革思路,为多元智能而教、用多元智能来教,注重评价的情境性、动态性、多元性,形成良好的智能观、人才观、教育观、学生观、教学观、评价观,以期培养出高素质复合型高职学前英语人才。

多元智能观下的高校《儿童文学》课程教学改革探析

《儿童文学》课程是高校学前教育专业的必修课程,对该专业的人才培养起着重要作用。多元智能理论倡导以学生为中心,强调学生的个体差异,重视教学方法与评价方式的多元化。将多元智能理论引入高校儿童文学课程教学中,丰富课堂教学表现形式,强化学生实践能力培养,创新课程评价方式,通过不断改革与探索,以期培养出更多既具备儿童文学理论基础,又拥有较强实践能力的未来幼儿教师。

基于层次分析法的牧草生产机械化可持续发展路径分析

运用层次分析法,以牧草生产机械化可持续发展为总目标,以经济发展、生产方式、装备水平、技术进步和生态改善为准则层,构建了我国牧草生产机械化可持续发展影响因素的层次结构模型。计算结果表明,依据对总目标作用程度的大小,各种影响因素依次为政策支持力度、牧草生产机械研发推广力度、牧草生产机械制造水平、牧草生产机械化作业程度、牧草生产机械化社会化服务程度、牧草生产机械装备总动力和牧草生产机械化作业成本。可持续发展的政策路径是是加大政策支持力度,强化牧草生产机械研发推广力度,提高牧草生产机械制造水平。

基于认知视角的高职英语专业学生语用能力培养

以Schmidt的"注意假设"和Bialystok的"双维模式"两大认知理论为依据,在语用能力可教性的基础上,提出高职英语专业学生语用能力培养的主要措施:修订课程标准开发以语用能力培养为导向的课程体系,打造"英语专业课+实践教学环节+现代信息技术"一体化语用教学阵地,构建全方位的语用教学评价体系,以充分调动学生的认知处理能力,培养具备较强英语语用能力的高技能英语专门人才。

英语作格现象的形式与功能分析

本文从形式与功能两个方面对英语作格现象进行了分析。形式方面,NP位移说以及VP壳分析能较好地解释作格小句内部的语义角色分派及内部成分间的关系;功能方面,Halliday的及物补充说将作格分析作为及物性分析的补充。在此基础上,指出Du Bios的优先论元结构能较好地解释作格小句内部成分间的转换及使用的外部因素。同时,通过分别分析转换生成语法、系统功能语法、以及优先论元结构三者与信息库的联结,证明作格的形式与功能分析可以通过信息库实现一定的互补。

家电注塑用聚丙烯的开发与应用

测试了4种典型家电用聚丙烯树脂的密度、熔体流动速率、冲击强度及收缩率,采用偏光显微镜表征了4种聚丙烯树脂的结晶行为及晶体结构,并分析了影响EP548R冲击强度及加工性能的主要原因。结果表明,加入了成核剂后,EP548R树脂形成了大量小而致密的球晶,其力学性能都有一定的提高,其中成核剂B的效果最佳,完全可以满足大型薄壁注塑制品的生产要求。

论语篇视角在英语阅读教学中的应用

语篇视角是语篇构建和语篇理解的重要参考因素,对语篇阅读教学起着重要作用。从语篇视角出发,论述语篇视角的类型与功能,举例分析语篇视角在英语阅读教学中的应用,以期提高英语学习者的英语阅读水平和英语阅读课堂的教学效率。

外给电子体对DQ-Ⅳ催化剂催化丙烯聚合反应的影响

采用DQ-Ⅳ催化剂，在4L丙烯聚合反应釜进行聚合实验，考察了C—Donor和D—Donor对聚合反应及产品性能的影响。结果表明，其他条件相同时，采用D—Donor作为助催化剂与使用C—Donor相比，催化剂平均活性提高20％～30％，聚丙烯等规度提高平均约1％，催化剂的氢调敏感性降低，聚丙烯结晶温度和熔点显著提高，分子量提高，分子量分布基本未变。

5G过载零星传输系统中的多用户检测技术性能分析

目前,机器通信具有大规模连接及零星传输的特点,大规模连接导致系统必须使用非正交的接入方式,而零星传输的特性则使接入用户行为具有稀疏性。基于以上特性,相关文献提出了基于压缩感知的多用户检测技术。从用户行为及用户数据的检测性能方面对多用户检测技术进行分析研究,并通过仿真分析得出新的结论:尽管非正交扩频码的互相关性会影响接收端对用户行为及用户数据的检测性能,但CS-MUD仍然可以有效地支持大规模连接用户下稀疏传输的场景。

200L桶用HDPE中空容器专用树脂性能研究

从力学性能、相对分子质量分布、毛细管流变曲线、差示扫描量热法曲线及参数、熔体强度等方面分析了国产和进口高密度聚乙烯(HDPE)中空容器专用树脂的性能差异。结果表明:进口树脂TR571具有较好的刚性和韧性,常、低温冲击强度分别达到56.0,35.2 kJ/m^2,相对分子质量较大;国产树脂2的相对分子质量分布指数与抗氧化性能优异,其中抗氧化诱导时间在210℃的条件下达到39.8 min,熔体强度也明显高于国产树脂1,同时具有良好的结晶性能。

提高高流动性抗冲聚丙烯刚性的研究

通过测试高流动性抗冲聚丙烯CX9530及国内外同类产品的力学性能和微观结构，分析了聚丙烯CX9530刚性较差的原因。采用添加高效成核剂及更换聚丙烯催化剂外给电子体的方法，将聚丙烯CX9530的弯曲模量由1.26GPa提高到1.46~1.51GPa，提高了16%~20%，等规指数提高了1%，简支梁缺口冲击强度略有下降。在成核剂B添加质量分数为0.2%时，CX9530的刚韧平衡性能达到最佳，与国内外同类产品性能相当。