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英语口语技能大赛(高职组)项目化的思考和实践
1
作者
马坤豪
《美眉》
2024年第7期0145-0147,共3页
高职高专的英语教学大多以过关性的学习为主,这导致一些有闯劲的学生失去学习兴趣以及进一步突破的机会。英语口语技能大赛(高职组)是检验学生英语水平的重要赛事,也是理想的英语项目化教学平台之一。“英语口语技能大赛+项目化”可以...
高职高专的英语教学大多以过关性的学习为主,这导致一些有闯劲的学生失去学习兴趣以及进一步突破的机会。英语口语技能大赛(高职组)是检验学生英语水平的重要赛事,也是理想的英语项目化教学平台之一。“英语口语技能大赛+项目化”可以调动学生的学习兴趣,让学生明确自己的学习任务,提升学生的学习积极性。学生可以在课堂学习的基础上,结合比赛要求和自身英语基础制定个性化的学习计划,并按照计划完成任务,由教师给予相应的教学评价。这是对英语教学新模式的探索,对高职学生的英语学习有一定的参考意义。
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关键词
英语口语
项目化教学
学习兴趣
个性化教学
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职称材料
中医康复护理干预在糖尿病患者护理中的应用价值分析
被引量:
5
2
作者
马坤豪
《糖尿病新世界》
2015年第6期230-230,共1页
目的探讨和分析应用中医康复护理的方法,对于提高治疗糖尿病患者的临床医疗效果,达到延缓或者减少糖尿病并发症的作用。方法选取该院在2013年9月—2014年8月期间所收治的糖尿病患者共95例,给予综合的中医康复护理干预,经过出院6个月随访...
目的探讨和分析应用中医康复护理的方法,对于提高治疗糖尿病患者的临床医疗效果,达到延缓或者减少糖尿病并发症的作用。方法选取该院在2013年9月—2014年8月期间所收治的糖尿病患者共95例,给予综合的中医康复护理干预,经过出院6个月随访,观察患者的血糖控制满意率。结果通过中医康复护理干预以后,跟踪患者出院6个月的血糖控制状况,结果显示患者的血糖控制满意率为96.84%(92/95),说明中医康复护理干预取得了较好的效果。结论对于糖尿病患者,运用中医康复护理,可以从糖尿病患者的发病原因出发,从而做到对患者整体的调节,取得稳定可靠的治疗护理效果,非常值得在糖尿病患者临床护理中推广和应用。
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关键词
中医护理
糖尿病
康复护理
护理干预
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职称材料
铜砭刮痧联合Bobath平衡训练法对脑卒中后偏瘫患者神经功能、运动功能及生活质量的影响
3
作者
马坤豪
《反射疗法与康复医学》
2023年第15期30-34,共5页
目的探讨铜砭刮痧联合Bobath平衡训练法对脑卒中后偏瘫患者神经功能、运动功能及生活质量的影响.方法选取2020年1月—2022年12月该院收治的70例脑卒中后偏瘫患者为研究对象,应用随机数字表法将其分为对照组和联合组,各35例.对照组采取Bo...
目的探讨铜砭刮痧联合Bobath平衡训练法对脑卒中后偏瘫患者神经功能、运动功能及生活质量的影响.方法选取2020年1月—2022年12月该院收治的70例脑卒中后偏瘫患者为研究对象,应用随机数字表法将其分为对照组和联合组,各35例.对照组采取Bobath平衡训练法进行干预,联合组采取铜砭刮痧联合Bobath平衡训练法进行干预,对比两组康复效果、神经功能、下肢运动功能、平衡功能、步态参数及生活质量.结果联合组康复总有效率为97.14%,高于对照组的80.00%,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组美国国立卫生研究院卒中量表评分均较干预前降低,且联合组低于对照组,Fugl-Meyer运动功能评定量表、Berg平衡量表评分均较干预前升高,且联合组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组步长均延长,步频均增多,步行速度均加快,且联合组步长长于对照组,步频多于对照组,步行速度快于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组世界卫生组织生存质量测定量表简表中心理、生理、环境、社会相关评分均较干预前升高,且联合组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论铜砭刮痧联合Bobath平衡训练法对脑卒中后偏瘫康复干预效果显著,可改善患者神经功能、运动功能和平衡能力,提升其步行能力,改善患者生活质量.
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关键词
脑卒中
偏瘫
铜砭刮痧
Bobath平衡训练法
神经功能
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职称材料
以《草叶集》为例分析新实用主义的身体美学
4
作者
马坤豪
《海外英语》
2018年第18期197-198,共2页
新实用主义的身体美学是舒斯特曼提出的最新的理论,它让我们对身体有了一种理性的重新的认识。文章想借用《草叶集》为例,分析新实用主义的身体理论的意义,丰富身体理论的研究成果,并推动理论与深度实践的结合。
关键词
新实用主义
身体
美学
草叶集
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职称材料
题名
英语口语技能大赛(高职组)项目化的思考和实践
1
作者
马坤豪
机构
南京机电职业技术学院
出处
《美眉》
2024年第7期0145-0147,共3页
文摘
高职高专的英语教学大多以过关性的学习为主,这导致一些有闯劲的学生失去学习兴趣以及进一步突破的机会。英语口语技能大赛(高职组)是检验学生英语水平的重要赛事,也是理想的英语项目化教学平台之一。“英语口语技能大赛+项目化”可以调动学生的学习兴趣,让学生明确自己的学习任务,提升学生的学习积极性。学生可以在课堂学习的基础上,结合比赛要求和自身英语基础制定个性化的学习计划,并按照计划完成任务,由教师给予相应的教学评价。这是对英语教学新模式的探索,对高职学生的英语学习有一定的参考意义。
关键词
英语口语
项目化教学
学习兴趣
个性化教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
中医康复护理干预在糖尿病患者护理中的应用价值分析
被引量:
5
2
作者
马坤豪
机构
河南省中医学院第三附属医院
出处
《糖尿病新世界》
2015年第6期230-230,共1页
文摘
目的探讨和分析应用中医康复护理的方法,对于提高治疗糖尿病患者的临床医疗效果,达到延缓或者减少糖尿病并发症的作用。方法选取该院在2013年9月—2014年8月期间所收治的糖尿病患者共95例,给予综合的中医康复护理干预,经过出院6个月随访,观察患者的血糖控制满意率。结果通过中医康复护理干预以后,跟踪患者出院6个月的血糖控制状况,结果显示患者的血糖控制满意率为96.84%(92/95),说明中医康复护理干预取得了较好的效果。结论对于糖尿病患者,运用中医康复护理,可以从糖尿病患者的发病原因出发,从而做到对患者整体的调节,取得稳定可靠的治疗护理效果,非常值得在糖尿病患者临床护理中推广和应用。
关键词
中医护理
糖尿病
康复护理
护理干预
分类号
R248.1 [医药卫生—中医临床基础]
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职称材料
题名
铜砭刮痧联合Bobath平衡训练法对脑卒中后偏瘫患者神经功能、运动功能及生活质量的影响
3
作者
马坤豪
机构
河南中医药大学第三附属医院康复科
出处
《反射疗法与康复医学》
2023年第15期30-34,共5页
文摘
目的探讨铜砭刮痧联合Bobath平衡训练法对脑卒中后偏瘫患者神经功能、运动功能及生活质量的影响.方法选取2020年1月—2022年12月该院收治的70例脑卒中后偏瘫患者为研究对象,应用随机数字表法将其分为对照组和联合组,各35例.对照组采取Bobath平衡训练法进行干预,联合组采取铜砭刮痧联合Bobath平衡训练法进行干预,对比两组康复效果、神经功能、下肢运动功能、平衡功能、步态参数及生活质量.结果联合组康复总有效率为97.14%,高于对照组的80.00%,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组美国国立卫生研究院卒中量表评分均较干预前降低,且联合组低于对照组,Fugl-Meyer运动功能评定量表、Berg平衡量表评分均较干预前升高,且联合组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组步长均延长,步频均增多,步行速度均加快,且联合组步长长于对照组,步频多于对照组,步行速度快于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组世界卫生组织生存质量测定量表简表中心理、生理、环境、社会相关评分均较干预前升高,且联合组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论铜砭刮痧联合Bobath平衡训练法对脑卒中后偏瘫康复干预效果显著,可改善患者神经功能、运动功能和平衡能力,提升其步行能力,改善患者生活质量.
关键词
脑卒中
偏瘫
铜砭刮痧
Bobath平衡训练法
神经功能
Keywords
Stroke
Hemiplegia
Copper needle scraping
Bobath balance training method
Neurological function
分类号
R743 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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职称材料
题名
以《草叶集》为例分析新实用主义的身体美学
4
作者
马坤豪
机构
江南大学外国语学院
出处
《海外英语》
2018年第18期197-198,共2页
文摘
新实用主义的身体美学是舒斯特曼提出的最新的理论,它让我们对身体有了一种理性的重新的认识。文章想借用《草叶集》为例,分析新实用主义的身体理论的意义,丰富身体理论的研究成果,并推动理论与深度实践的结合。
关键词
新实用主义
身体
美学
草叶集
分类号
H0 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英语口语技能大赛(高职组)项目化的思考和实践
马坤豪
《美眉》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
中医康复护理干预在糖尿病患者护理中的应用价值分析
马坤豪
《糖尿病新世界》
2015
5
下载PDF
职称材料
3
铜砭刮痧联合Bobath平衡训练法对脑卒中后偏瘫患者神经功能、运动功能及生活质量的影响
马坤豪
《反射疗法与康复医学》
2023
0
下载PDF
职称材料
4
以《草叶集》为例分析新实用主义的身体美学
马坤豪
《海外英语》
2018
0
下载PDF
职称材料
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