高校校办产业与现代企业制度

本文从高校校办产业的实际出发，针对校办产业目前普遍存在的问题，指出制约校办产业发展的主要因素，提出了建立符合现代企业制度的几种模式及具体实施方案，旨在推动高校校办产业快速、健康地发展。

数学建模 学以致用

数学新课标指出：数学建模是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径，是培养学生的应用意识和创新意识的重要手段．初中阶段常用的数学模型有以下几种．

浅析数学教学中学生思维能力的培养

新课标指出数学教学要遵循学生的认知规律,及时体验学以致用的理念,启迪学生的智慧,发展学生的思维空间,丰富学生的知识储备,提高课堂教学的质量.解决这些的关键是要做好数学练习的精心编排.一、优化编排练习遵循科学练习原则,有效促进提高学生思维发展首先要正视学生的个体差异,根据教材内容练习的编排要呈现梯度性,层层递进.知识点的解决要围绕学生的兴趣点,抓重点、破难点、扣疑点。

数形结合 提高概念教学的情趣

正初中概念教学对优化学生的数学认知结构,培养学生的数学能力有着十分重要的意义.如何把概念课上得生动、有趣、高效呢?这是每个中学教师在课改中追求的目标.本人对此问题在教学中进行了如下探究.一、观察抽象,通过数形结合感知概念首先要掌握学生已有的认知结构和心理状态,将传授知识和培养学生能力很好地结合起来.绝对值概念的教学。

新课程理念下的数学生态课堂

新课程标准对传统的数学教学提出了新的要求,新理念下的学习主要落实在数学课堂上。教师要更新备课与上课的理念、形式、内容,辅之多样化的教学手段。学生要积极参与课堂教学,用合适的情绪参与课堂的每一个环节,深化学生思维。

重视学生生活体验 优化初中数学教学

“新课标”强调教学教学应从学生的生活经验出发，用生活的眼光去获取生活中的数学信息，感悟数学从生活中来，又到生活中去的过程。本文就如何将数学教学与生活联系起来优化课堂效益进行了探究。

东方国家的劳务输出

劳动力的输出,自古有之,当时的劳动力输出是战胜国把战败国人民带回本国去干那些被奴役的工作。到了资本主义时代,劳动力的输出则丧失了非经济性强制手段的特点。它由市场经济,即劳动力的供求所决定。西方研究者总是企图证明。