联系生活，学以致用——小学数学生活化教学探析

数学知识源自生活,又用于生活.本文阐述了将数学知识与生活实际联系可以帮助学生更好地理解数学知识,结合笔者的实际教学经验论述了如何将数学与校园、家庭、社会这三个场景相结合,促进学生数学运用能力的培养,促使学生得到全面发展.

英语六年级上册第三单元第1课时教学设计

Teachingcontents教学内容Storytime。Teachingaimsandlearningobjectives教学目标1．能听懂、会说、会读、会写单词：holiday，NationalDay。2．能听懂、会说、会读、会写句型：Whatdidvoudoforthehol—iday？；I…；Didyou…？；Yes，Idid．／No，Ididn’t．。3．能理解课文内容．并能尝试复述课文．能尝试用过去式谈论假期趣事。

浅谈农村小学英语语音教学

在小学英语教学中，语音教学是一个非常重要的内容，也是小学英语教学的基础。而农村小学语音教学是英语教学中的薄弱环节，本文旨在针对小学英语语音教学中存在的问题，探讨语音教学的行之有效的途径，用来激发学生的热情，提高英谓瓤学的效果。

苏教版《扇形统计图》教学设计

六年级下册《扇形统计图》