领导力理论视野下的法国远程教育变革及启示

目前,法国远程教育产业面临发展前景的挑战,不断缩减的财政预算、技术的匮乏、越来越高的学习需求,以及不断增加的全球竞争,使远程教育机构不仅要考虑他们的经济模式,而且要寻求在法国高等教育转型中的新的发展道路。其中,不容忽视的是领导力在国家远程教育改革中的作用。在领导力理论视野下,法国远程教育进行了系列的变革:由"独白"走向"对话",由控制走向引领,由集权走向自治,提升大学校长的领导力,以共同的愿景引领远程教育的变革。由此引发我们对于中国在市场经济转型中,开放大学领导力建设的深层思考。