北京服装学院美术学院教师作品选登

田辉|Tian Hui北京服装学院民族服饰博物馆馆长,北京服装学院美术学院教授、硕士研究生导师,中国美术家协会会员、中国工艺美术学会会员。

新时代视域下拔尖创新人才早期培育的路径探究

党的二十大首次提出要加快“教育、科技、人才”三位一体融合进程,如何在“百年未有之大变局”的世界秩序重塑时期开辟中国新发展道路,以拔尖创新人才之力汇聚国家发展新动能已然成为了新的时代之问。然而现行的拔尖创新人才早期培养模式弊端日渐凸显,在实践中更是存在诸多误区。基于上述时代背景,本文聚焦近五年以来我国关于拔尖创新人才培育模式的十余篇调研成果以及相关政策,并以王灿明教授的儿童创造教育理论为基础,从拔尖创新人才早期培育的主客体因素进行分析,从多学科交融打造儿童创造心理建构大生态、师生关系重构以促进儿童创造心理的稳定化、成果化两方面为我国拔尖创新人才的早期培育提供一条可行之路。

规范与完善我国政府采购制度的有效策略

当前,我国政府采购制度的建立正处于由初创阶段向全面发展阶段转变,深化政府采购制度改革仍是一个亟需探讨的问题。改进政府采购管理模式,推进电子化政府采购建设,做好政府采购开放准备,有效防范、抑制政府采购中的腐败现象,是进一步规范与完善政府采购制度中必须思考的几个焦点问题。

刘桢五言诗风格探究

刘桢身为“建安七子”之一,在一定程度上代表着建安时期文学创作的风格与水平,其诗歌仗气爱奇,可谓奏响了时代之声,他的五言诗作流传虽然不多,但是成就不凡,向来受到文人的称赞。钟嵘的《诗品》将其列为上品,曹丕称其为“五言诗之善者”,其文风骨刚健、梗概多气,可见其五言诗作的精妙。观后世文人对其的评价,大多从气与壮这两个方面出发,文章从气、情、悲、壮的角度探索刘桢五言诗的风格特色。气,是逸气和气势相结合而生,其发于心,贯穿刘桢的诗作,使其五言诗作以气取胜,震撼人心,又浑然一体,气势自然流淌,绝少约束,虽然文字质朴,后人多认为其略输文采,但是瑕不掩瑜,气可以说是其诗歌的最大特色。其诗歌多咏物,由自身情思生发而来,情与气融贯,主要是抒情。由气而来,其诗作大致体现出壮的特点,言壮、情壮、气壮,诗歌虽然有悲情的抒发,但是被壮融合消解了,重点在于言壮,而不是抒发凄怆的情思,因此给人壮而不悲的感受。气、壮、悲的融合,是在情真的基础上发生的,或高洁品德,或豪情壮志,或悲怆,绝非无病呻吟,而是真情流露,是基于真而吐露的肺腑之言。总之,刘桢的五言诗作胜于气,长于情,奇于壮,基于真,堪称妙绝时人。

浅析如何为自主创新搭建服务平台

利用现有图书馆、大专院校、科研院所等建设大型数据库等公共科技资源共享服务平台,依托网络技术,为自主创新提供公益性技术支持是一种快捷高效的信息利用机制。平台包括软件及硬件的行业内、区域内及完全开放的公共科技资源平台,这些都有利于整合现有资源,服务于自主创新。

将爱国主义教育融入小学教学的意义与对策研究

《新时期爱国主义教育实施纲要》提出了爱国主义教育要从娃娃抓起这一观点,也指出小学教师要利用好课堂教学的主渠道,把爱国主义教育贯穿于教学的全过程。因此,在当今社会,作为小学教师,我们需要针对7~12岁小学生进行有计划、有组织、有目的的爱国主义培养教育活动,以引导小学生从小树立爱国意识,潜移默化地培养小学生初步的文化认同感和民族自豪感。本文主要针对爱国主义教育对小学教育的意义和其实施途径展开探讨,确保祖国下一代的健康成长。

小学生自然缺失症及应对措施

现代社会中,小学生日益远离大自然,以致于患上了“自然缺失症”。但事实上,小学生接触自然对其身心健康和品德发展具有十分重要的意义,是儿童成长过程中必需的。鉴于自然在小学生成长中的重要作用,作为小学教师,我们应当有所行动:引导儿童与家长树立正确的观念并且掌握一定的安全防范技能;基于城市地域特色积极开发以自然为主题的校本课程与主题活动,避免儿童“久坐”的问题。

超深层高压气井可溶筛管清洁完井新工艺研究与应用

为应对超深层裂缝型砂岩储层常规完井工艺存在替液不充分、污染井筒等难题,研发了可溶筛管清洁完井新工艺技术,即在产层段配置可溶筛管+丢手短节。可溶筛管在完井替液时当油管使用,可替出射孔段下部的高密度压井液,保证替液的井筒清洁;在储层改造和生产期间,可溶筛管经酸液溶解可溶孔塞后当筛管使用,降低流体流动阻力。后期修井时,丢手短节通过压力剪切销钉,可实现分段打捞,具有降低打捞难度和缩短打捞周期的优势。通过对关键工具可溶筛管和丢手短节的承压、可溶孔塞溶解以及丢手短节销钉剪切的性能开展实验研究,验证了工具的可靠性。通过对常规完井管柱和可溶筛管完井管柱工艺特点对比,基于D304井现场应用发现可溶筛管清洁完井工艺在替液、高压气体流动、泄流面积、日产量等方面具有明显优势,且工艺简单,便于现场操作。该工艺已在库车山前超深层裂缝型砂岩储层高压气井中应用8井次,成功率100%,为同类型井完井工艺的选择提供重要参考。

公共艺术价值与生态文明建设

公共艺术以其特有的表现方式和价值形态表达并参与城市生态文明的建设。本文从公共艺术与生态文明的内在逻辑、公共艺术与城市生态建设、公共艺术在城市化发展和美丽中国建设中的作用等方面,论述公共艺术与生态文明建设的理论与实践。

核心素养框架下的中学美术课堂教学思考——以美术鉴赏课程为例

2017年国家颁布普通高中美术新课程标准,提出五大核心素养,为图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。这是我国从宏观角度对美术学科课程目标设计的具体实施和细化。美术鉴赏课作为必修课程,要求学生从文化角度分析理解美术作品,由于美术鉴赏课程的课程性质以及中学生的心理特点具有特殊性,美术鉴赏课程中的教学问题是需要美术教师切实解决的现实问题。

浅谈少教多学在小学音乐创编活动中的应用

音乐课堂中的创编活动,在音乐教学中是一个非常关键的组成部分。学生通过音乐创编活动可以培养学生的自主创编能力,是学生理解音乐、欣赏音乐、丰富音乐体验的重要途径。如何做到使学生在音乐创编时加入自己的思想,教师如何在创编活动中'少教',让学生做到'多学',发挥自身的创造性,才能达到拓展学生音乐能力的要求。

开展探究式教学,培养物理思维能力

随着新一轮基础教育课程改革的推进,对初中物理教学提出了更高要求,即培养学生物理核心素养。科学思维能力作为初中物理核心素养的重要组成部分,对于帮助学生理解物理知识、提高物理学习能力有着重要意义。教师在教学的过程中,可基于类比建模、直觉猜想、提出假说、逆向推理四个科学思想方法来展开探究式教学,引导学生自主探索物质发展的规律,更好地实现培养学生物理思维能力的教学目标。

探究信息技术支持下的初中物理翻转课堂教学

高质量的翻转课堂教学模式,不仅能够推动初中物理课程教学改革,还可以为课堂教学活动提供有效的辅助,更加便于学生对知识点的理解。本文将以初中物理翻转课堂为切入点,通过对信息技术与翻转课堂关系的分析,对信息技术支持下的初中物理翻转课堂教学方式展开全面论述,旨在提高初中物理课堂教学效率,使翻转课堂教学模式的应用价值得到充分体现。

融合信息技术 让物理课堂更精彩

当今社会已步入信息化时代,互联网、计算机到处可见,为不少传统行业带来发展的契机,教育事业同样在努力寻求变革.在初中物理教学中,教师需要积极融合信息技术,创新教学方式,丰富教学资源,让物理课堂变得更为精彩,助推学生高效学习.

浅析教学反思在初中物理教学中的运用

在初中物理学习中,主要是研究物质的结构、物质之间的相互作用及运动规律,物理是一门严谨的自然学科.因此,初中物理教师在教学的过程中,要不断的进行反思,尤其是在新课标要求的影响下,教师的要充分的反思自身在教学中的不足之处,力求探索出能够符合当今物理教学要求的教学方式,要充分的把握住物理课堂,在培养学生物理知识的同时,提升学生的综合素养.本文将对物理教学中,教学反思的策略提出一些相关建议.供相关学者参考.

石油工程井下作业修井技术及其工艺

目前,伴随我国经济的快速发展,在石油工程中,油井的正常工作是保证安全生产的关键保障。尤其是这些年我国经济飞速发展的石油的需求量也在不断增加, 进而石油生产的安全标准也不断提升。就此,如果石油项目井下作业中的修进工艺没有进一步的改善与优化,那么会导致整个石油项目发生问题,严重者还会给整个石油工程项目的开发进程带来不利的影响。基于此,进一步推动井下作业修井技术以及石油工程推进技术的提升有着十分关键的意义。下面,文章主要探究石油工程的井底修井技术,并阐述了石油工程井下作业有关修井方法的现状,同时提出优化石油工程井底修井技术与工艺的有效策略,以供参考。

石油修井作业中的主要风险与预防的建议

对石油的日益增长的需求也适应了中国经济发展的现状。随着中国石油需求的增长,石油的开采量也在逐渐增加。工作作为石油开采的重要组成部分,对人们识别、消除和防范工作风险具有重要意义。因此,本文将主要分析石油作业中的风险和对策,以避免石油作业中的重大安全事故。