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小学语文阅读教学中读写结合教学模式分析 被引量:2
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作者 马夫生 《格言(校园版)》 2021年第33期46-47,共2页
阅读的目的在于学生对文章有自己的理解和感悟。为了更好地理解文章,就要让学生养成实践的习惯。通过阅读和写作相结合的教学模式,既可以让学生懂得文章内涵,又可以为日常写作打下坚实的基础。但如何有效开展读写结合式阅读教学,需要广... 阅读的目的在于学生对文章有自己的理解和感悟。为了更好地理解文章,就要让学生养成实践的习惯。通过阅读和写作相结合的教学模式,既可以让学生懂得文章内涵,又可以为日常写作打下坚实的基础。但如何有效开展读写结合式阅读教学,需要广大教师联系每篇文章的文章特性,引导学生准确阅读,提升学生理解能力,慢慢累积写作方法。最终,学生对阅读和写作都达到熟练掌握。 展开更多
关键词 小学语文阅读教学 写作方法 阅读和写作 教学模式 坚实的基础 读写结合式 文章内涵 理解文章
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小学语文写作教学的生活化开展方向
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作者 马夫生 《格言(校园版)》 2021年第36期54-55,共2页
文学来源于生活又高于生活。小学语文教师为了有效提升语文作文课堂的质量,需要采取各种针对性的措施来激发出学生的写作兴趣,这样才能让学生观察到生活中的美化,表达在写作的过程中表达出自己的真情实感,这样才能写出新颖独特的文章。... 文学来源于生活又高于生活。小学语文教师为了有效提升语文作文课堂的质量,需要采取各种针对性的措施来激发出学生的写作兴趣,这样才能让学生观察到生活中的美化,表达在写作的过程中表达出自己的真情实感,这样才能写出新颖独特的文章。学生只有在充分地体会到生活中的各种滋味之后,才能在写作的时候有话可写。 展开更多
关键词 小学语文教师 写作兴趣 作文课堂 真情实感 小学语文写作教学 新颖独特 生活化 来源于生活
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