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全程健康教育护理路径在永久性起搏器植入患者中的应用
被引量:
4
1
作者
熊敏
李宜襄
马奕璇
《中国校医》
2016年第2期158-159,共2页
目的探讨全程健康教育护理路径在永久性起搏器植入患者中实施的意义。方法选择行永久起搏器植入术60例患者入组,分为观察组30例和对照组30例。观察组患者实施全程健康教育护理路径,对照组接受常规健康教育模式。对比2组的并发症发生例...
目的探讨全程健康教育护理路径在永久性起搏器植入患者中实施的意义。方法选择行永久起搏器植入术60例患者入组,分为观察组30例和对照组30例。观察组患者实施全程健康教育护理路径,对照组接受常规健康教育模式。对比2组的并发症发生例数、疾病知识问卷得分、患者满意度及焦虑水平。结果观察组与对照组相比,并发症例数少,疾病知识问卷得分高,患者满意度高,差异均有统计学意义(P<0.05);焦虑水平在入院时2组差异无统计学意义(P>0.05),出院前2组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在永久性起搏器植入患者中实施全程健康教育护理路径,可以减少并发症,提高患者疾病知识掌握程度,提高患者满意度,减轻患者焦虑水平。
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关键词
心脏起搏器
人工/护理
临床路径
卫生教育
原文传递
题名
全程健康教育护理路径在永久性起搏器植入患者中的应用
被引量:
4
1
作者
熊敏
李宜襄
马奕璇
机构
汕头大学医学院第一附属医院心血管内科
出处
《中国校医》
2016年第2期158-159,共2页
文摘
目的探讨全程健康教育护理路径在永久性起搏器植入患者中实施的意义。方法选择行永久起搏器植入术60例患者入组,分为观察组30例和对照组30例。观察组患者实施全程健康教育护理路径,对照组接受常规健康教育模式。对比2组的并发症发生例数、疾病知识问卷得分、患者满意度及焦虑水平。结果观察组与对照组相比,并发症例数少,疾病知识问卷得分高,患者满意度高,差异均有统计学意义(P<0.05);焦虑水平在入院时2组差异无统计学意义(P>0.05),出院前2组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在永久性起搏器植入患者中实施全程健康教育护理路径,可以减少并发症,提高患者疾病知识掌握程度,提高患者满意度,减轻患者焦虑水平。
关键词
心脏起搏器
人工/护理
临床路径
卫生教育
分类号
R541.4 [医药卫生—心血管疾病]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
全程健康教育护理路径在永久性起搏器植入患者中的应用
熊敏
李宜襄
马奕璇
《中国校医》
2016
4
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