智慧教育平台体系运行监测研究

随着国家教育数字化战略行动的逐步深入,跨层级、跨地域的智慧教育平台体系规模持续增长,如何有效开展其运行监测,助力教育大数据中心建设,已成为推进教育数字化的重要突破口。对此,文章首先概括性地介绍了智慧教育平台体系的发展历程与运行监测现状;接着,引入监测信使机制和采集数据模型,构建了智慧教育平台监测模型,提出了智慧教育平台体系的运行监测流程;随后,文章设计了包含“四横四纵两端”的智慧教育平台体系运行监测系统技术架构;最后,文章阐释了智慧教育平台体系运行监测大数据的应用思路。文章从多个角度对智慧教育平台体系运行监测进行了研究,可为教育数字化应用体系的主管单位构建运行监测系统、探索教育大数据创新应用提供技术思路。

台湾高校健康管理专业建设现状及启示

[目的]对台湾地区已设立健康管理专业的部分高校进行调研,为大陆高校健康管理专业设置和人才培养提供参考。[方法]本研究采取立意抽样方法选取4所高校(台湾大学、长庚大学、义守大学、开南大学),并使用文献法、案例比较研究等方法,归纳、比较台湾高校在健康管理专业的设置宗旨、人才培养目标及课程体系的共性及差异。[结果]共性:台湾各高校均强调医学人文关怀与全球化国际视野,具备外语沟通和团队合作等基础素质以及将理论实践运用的能力,课程体系均包含管理类课程、医学基础类课程、公共卫生类3大类课程;差异:在宗旨和人才定位方面,台湾大学、长庚大学(领袖型人才、专家型人才)、义守大学、开南大学(应用性人才);在课程体系和特色领域设置方面,台湾大学(健康政策评析、健康行为、品质管理与患者安全管理等),长庚大学(长期照护、医务管理等),义守大学(健康促进等),开南大学(养生保健等)。[结论]台湾地区各高校在健康管理专业建设方面既有共性、也有差异,提示在健康管理学科建设及专业设置时,既须坚持共性,明确设置宗旨、人才培养定位、保留基础核心课程;又可各具特色,综合考虑结合自身现有资源、学术特色、人才优势及与当地产业的融合度,努力建设有特色、有优势、有潜力的健康管理专业及领域,从而积极推动大陆健康管理专业设置、人才培养工作的科学发展。

习近平总书记大健康理念在浙江中医“治未病”工程中的实践研究

[目的]总结习近平总书记大健康理念在浙江中医"治未病"工程的实践经验,为国家"治未病"健康工程提供参考并树立典范。[方法]研读2003~2007年习近平总书记(时任浙江省委书记)有关大健康理念的讲话,纵向比较浙江省"治未病"工作近年来的进展,横向比较浙江省各地区工作成效,对经典案例进行系统分析并开展群众访谈,系统总结习近平总书记大健康理念在浙江中医"治未病"工程中的实践经验。[结果]自2003年习近平总书记有关大健康理念的讲话以后,浙江省中医药服务体系不断完善,中医药服务能力大幅提升。中医药方面财政投入快速增长,中医药人才获得更好培养,中医药队伍结构得到进一步优化。中医"治未病"工程不断推进,杭州、湖州、嘉兴等地成效显著。[结论]习近平总书记的大健康理念具有可行性、科学性、前瞻性等特性,其在浙江中医"治未病"工程的实践,不但能让群众了解支持"治未病"理念,并为国家"治未病"健康工程的开展提供决策依据,更能将其向全国推广,让全民共享"治未病"工程的成果。

春季食疗促健康

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开; 昨夜春风吹院落,正宜春食上春盘. 2017年3月18日,由国务院发展研究中心主办、中国发展研究基金会承办的中国发展高层论坛2017年会,于2017年3月18日至20日在北京的钓鱼台国宾馆举行.其中3月18日的经济峰会,下午分组会(Ⅳ)会场五的讨论题目是“健康中国:2030愿景”.雀巢集团候任董事长保罗·薄凯提出,让人们有更健康的生活方式、更好的环境,对健康的社会构建非常重要.

场域理论下社区微治理的生成与运行机制研究

居民需求差异大、组织化程度低、集体决策不易达成,是以往政府“包办一切”的社区管理模式难以克服的问题。微治理为克服这些问题提供了新的视角和工具。从场域理论出发,以H市X街道为个案分析社区微治理的生成与运行机制,可以发现,微治理通过在社区内构建特定场域空间,推动各类型社区资本的统筹和交换,促成惯习行为的重构,在社区中形成了多元主体间利益的协调机制、赋权增能与约束监督的长效机制、治理目标与治理行为的互构机制,有力推动了社区公共事务的治理,但在实践中也还存在着居民自治组织能力不足、传统治理结构依然形成障碍、资源统筹机制相对欠缺等问题。

镇海:大力推进水污染全周期智慧治理

良好生态环境是最普惠的民生福祉。党的十八大以来,习近平总书记从生态文明建设的整体视野提出"山水林田湖草是生命共同体"的论断,强调要深入实施水污染防治行动计划,保障饮用水安全,基本消灭城市黑臭水体,还给老百姓清水绿岸、鱼翔浅底的景象。