期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
小议数学教学中学生的主动参与 被引量:1
1
作者 马如婵 《中国教师》 2011年第S1期113-114,共2页
认知派代表布鲁纳说;"知识的获得是一个主动参与的过程,学习者不应是学习的被动接受者,而应该是知识获得的主动参与者。"如何让学生积极主动地参与学习,这是我们教学中首要解决的问题,基于这一认识,我谈谈自己在教学中的做法... 认知派代表布鲁纳说;"知识的获得是一个主动参与的过程,学习者不应是学习的被动接受者,而应该是知识获得的主动参与者。"如何让学生积极主动地参与学习,这是我们教学中首要解决的问题,基于这一认识,我谈谈自己在教学中的做法。一、激发情趣。 展开更多
关键词 主动参与 数学教学 中学生 数学课堂 知识获得 数学知识 主动获取知识 趣味化 学习者 激发情趣
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部