两种卧位对减轻早产儿呼吸暂停发作辅助治疗的效果观察

目的:探讨俯卧位辅助治疗早产儿呼吸暂停的疗效。方法:将住院的60例患儿随机分为俯卧组31例和仰卧组29例。采用俯卧位头侧位体位疗法,头部提高15度,每天俯卧位时间≥16h,其它治疗方法与对照组相同,均采用多功能监护仪监护,设置呼吸暂停报警。临床疗效分为显效、有效和无效。结果:经Ridit分析两组差异有统计学意义。俯卧组呼吸暂停发作次数、持续时间、消失时间均短于仰卧位组(均P<0.05)。结论:俯卧位对早产儿呼吸暂停的疗效肯定,可以在新生儿重症监护室(NICU)中推广应用。

从人性化服务入手构建和谐医患关系

以人为本，以患者为中心，全方位为患者服务是新型医疗模式的核心，也是卫生部“医院管理年”活动的主题。门诊护士的主要工作任务就是服务，作为门诊护士要充分认识当前的医疗形势和时代赋予我们的使命，切实转变观念，培养良好的医德和敬业精神。牢固树立以人为本的服务理念，以高度的责任感和同情心关爱患者，从细微人手多为患者服务。为了保证病人得到及时、有效、优质的诊疗服务，大医院应打破传统的服务模式，从患者角度考虑安排就诊过程，保证良好的诊疗秩序和就医环境，提供病人满意的优质服务。

门诊开展高血压病健康教育宣教的实施和体会

随着医疗技术的进步,医院管理模式的改变以及人们对健康观念的转变,传统的护理理论已不能满足人们的求医需要,护理工作已不再仅仅局限于住院患者,故门诊开展健康教育就是由单纯的护理向预防、保健、康复一体化转变的一种手段。目前心脑血管病已成为危害人类健康的头号杀手,而高血压是其主要的危险因素,其发病率高、致死率高,但知晓率、治疗率、控制率低。因此,通过对我院门诊60例确诊高血压病的患者进行健康教育宣教收到了良好的效果,现报告如下：

过敏性紫癜患儿的饮食干预

过敏性紫癜是儿童常见的毛细血管变态反应性炎症为病理基础的血管炎。表现为皮肤紫癜、过敏性皮疹、关节肿痛、腹痛、便血和蛋白尿等。病程长,过敏原复杂,极易复发[1],给患儿的学习和生活带来了负面的影响。目前尚无有效的治疗方法。为了提高治疗效果,我科对120例过敏性紫癜患儿在常规治疗的基础上加强饮食控制,效果较好,报道如下。

松节油和松香催化深度加工合成系列精细化工产品的研究和开发──（Ⅳ）乙酸橙花酯和乙酸香叶酯的合成

以松节油中的）β－蒎烯为起始原料，经催化异构化，氢氯化和酯化３步反应，合成了乙酸橙花酯和乙酸香叶酯．重点考察了酯化反应条件对目的产物产率的影响．实验结果表明，在２％的三乙胺催化剂存在下，月桂烯氢氯化粗产物与等摩尔的无水醋酸钠于８５～９０℃反应５ｈ，乙酸橙花酯和乙酸香叶酯的总酯产率按投料β－蒎烯计达６６．６％，酯化产物中乙酸橙花酯的选择性为４０％～４５％，乙酸香叶酯的选择性为５５％～６０％．

小学语文教学中的语言表达能力培养

在小学的语文综合素养中,语言表达能力培养是不可或缺的一环,学生掌握好的语言表达能力培养,对其后续的学习与成长具有极为显著的推动作用。因此,在小学语文教学中,教师在注重学生学业的同时,也要注重对小学生的语言表达能力的培养。同时,要采用创新的教学方式,把语言表达能力的教学目的设置清楚,让学生的整体素养得到全方位的提升。基于此,本文针对小学语文教学中的语言表达能力进行研究分析,提出一些策略。

小学语文教学中的阅读理解策略研究

在新一轮新课改的背景下,小学生的阅读水平越来越受到关注。在中学阶段,阅读是一门综合性学科,是培养学生综合素质的有效途径。但是,目前的初级汉语阅读教学还面临着一些问题,例如,教学内容枯燥,教学方式单一等,这对提高学生的阅读水平不利。面对这一现状,这篇文章主要从多元化的教学内容设计、创新的教学方法与手段、学生参与的活跃课堂氛围营造等方面进行探讨,旨在为小学语文阅读理解教学提供一些可行的策略和方法,从而促进学生的全面发展。

如何发展幼儿语言表达能力

幼儿阶段的孩子对语言最为敏感,这也是他们进行词汇积累的关键时期,那么,在针对幼儿的语言教学中,该如何丰富幼儿的词汇量,提升语言教学的质量呢?本文将进行具体的探究,以实现对幼儿的科学教育和高效教育,实现幼儿更为长远的发展。