全机器人微创房间隔缺损修补术54例病房管理

目的:探讨全机器人微创房间隔缺损修补术后病房管理的方法及效果。方法:对54例患者在全麻体外循环下行全机器人微创房间隔缺损修补手术,术后给予健康宣教、呼吸功能管理、切口疼痛管理、引流管管理、下肢循环管理、皮下气肿管理、基础设施及人员管理、出院指导等病房管理措施。结果:54例患者均在1周内顺利康复出院,无并发症发生。结论:标准的护理流程、规范的护理方式、合理的病区环境布局、严谨的医疗设备管理以及高素质的专业护理团队是全机器人心脏手术后患者康复必不可少的环节,更是术后病房管理的关键。

浅谈对小学语文课堂教学模式的认识

我们都知道没有一种教学方法是万能的，任何教学策略都有其存在的适宜性和局限性。但新理念新方法的引进应是教学改革的活水，如果新的方法未能整合于语文课程教学最根本的价值下，未加选择的应用到一切课堂教学中，其结果只能是让语文老师忙于使用新方法装点课堂，而忽视了使用这些新方法的目的和价值，这样的教学改革也就失去了最根本的意义。

课堂教学如何培养学生自学能力

有人曾说过；“未来的文盲不再是不识字的文盲，而是没有学会怎样去学习的人。”现在是知识爆炸的时代，科学技术迅猛发展，光靠教师在课堂上传授知识是远远不够的，迫切需要学习能力的培养，特别是学生自学能力的培养。素质教育就是培养学生解决各种问题的综合能力，以适应现代社会需要的教育，这就给我们教育工作者提出了新的课题，那就是培养学生自学能力，从而提高课堂教学效率。