乡村振兴视域下高校图书馆助力乡村文化振兴对策思考

文章概述了高校图书馆助力乡村振兴的优势,梳理了高校图书馆助力乡村振兴的研究成果,提出了高校图书馆助力乡村文化振兴的对策,包括优化机制推动文化振兴顺畅开展、组建联盟推动文化振兴力量聚合、重塑观念推动乡风文明建设提质升级、服务创新推动乡村文化建设自觉、精准服务推动乡村图书馆释放活力等,以期为高校图书馆更好服务乡村振兴战略提供助力。

城市公共阅读空间建设优化路径研究——以沈阳市为例

城市公共阅读空间作为公共文化服务的一种创新尝试,在图书馆与社会力量的合作建设中初见成效,内含社会教育、均等包容、阅读共享等愿景,是全民阅读的实践途径和阅读推广的新型阵地。本文基于沈阳市城市公共阅读空间的调研,理清沈阳市城市阅读空间建设现状,发现问题并提出策略建议,改善运营服务、切实惠及公众、献力书香社会、优化文化空间,为公共文化事业发展转型提供参考。

从建筑的“温度”到性格——浅析美秀博物馆和京都府立陶板名画庭的差别

有的建筑显得亲切、愉悦,有的则冰冷、淡然,这种非理性的感观回归到建筑本身,可概括为其表象上"热、冷"的属性划分,在此且称为建筑的"温度"。造成"温差"的原因和手法又那些呢?本文以贝聿铭美秀博物馆和安藤忠雄京都府立陶板名画庭为例进行比较,从文化背景、设计理念、表现手法三个部分浅析建筑从"温度"感观到内在性格的差异。

比较Louis Kahn的服务与被服务空间模式与Cesar Pelli的脊椎空间模式

路易斯·康强调建筑的纪念性精神,主张用当代技术来实现现代建筑的形式,反对自由平面,认为建筑的建造系统和空间关系要统一,建筑精神与环境结合形成跨越现代与后现代的风格。西萨.佩里建筑,讲究不同材质的运用,结构的合理性,建筑中流线系统与开放端形成的脊椎空间,流线组织为设计提供了合乎理性的高效率的组织。二者的结合是当代高层建筑的设计的一种方向。

有效提问,启发思维--高中英语课堂提问的现状及对策研究

提问是学科教学中不可或缺的一个环节,有效的提问是教师必须掌握的一项专业技能,对于促进师生和生生间的多方互动、调动学生的思考热情、拓展学生的个体思维、增进对所学知识的理解等多方面有着不容小觑的作用。新课程的不断改革对当前的英语教学做出更新、更高的要求,要求教师以高质、高效的提问手段来促进学生对语言知识的习得和内化,不断优化自身的提问语言和技巧,发挥提问对学生英语思维的启发作用,给学生更多开放的思维空间,使学生在习得单词、语法等基础知识的同时获得思维品质的提升。