以陶艺创作提升学生观察能力初探

人类是通过身体感官来认识世界的,即通过眼睛看、耳朵听、鼻子闻、舌尖尝、用手摸等方式了解周围的事物.在美术学习中,学生最主要的接收器官是眼睛,即通过观察手段进行学习.所谓的“观”是指视觉,主要感官是眼睛.《说文》中说：“观,谛视也”,就是仔细看的意思.《汉语词典》也对“观察”做了解释,“察”是“细看”“看清”,“观察”的意思是仔细看客观事物或现象.心理学认为,观察是指利用视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等感觉形式就可以对客观事物产生丰富的感知.因而,观察是学生认识事物的主要途径.学生只有在观察和认识的基础上,才有可能正确表现对象.受到良好美术教育的学生,观察事物比较敏锐、细致、正确、完整,区别形状、判断明暗、理解空间、分辨色彩的能力比较强,所以培养学生的观察能力是陶艺课的基本任务之一.

罗丹陶艺室作品展示

嵊州市逸夫小学罗丹陶艺室成立于2008年2月，在这个充满创意，快乐笑语的学习园地中，我们每一天都感受到了学习的快乐，成长的乐趣。

彩泥制作

知道吗?我们每一个小学生都能成为小小魔术师。几块普通的彩泥看起来并不起眼,但是,通过我们的切、搓、扭、捏、挤、压等操作,颜色丰富的彩泥就制成了各种形状,通过富于想象力的拼接组合,一道道美味可口的中西“大菜”便出炉了。多有趣呀!但需要注意的是,尽管你看着眼馋,可无论如何是不能吃的,不然要有危险了。你想成为小小魔术师吗?别急,还是先看看其他小朋“杰作”吧。