基于学科核心素养的高中课堂教学策略

培养学生的核心素养已成为当前教育教学的重要内容。课堂作为教学的重要场所,要求教师必须要把握课堂教学规律与高中生的整体学情,尊重学生的课堂主体地位,不断提炼学科的育人价值,培养学生的跨学科学习能力与通用能力,使其真正具备核心素养的学习能力,确保课堂教学逐步由知识传授向培育学生的核心素养方面转变。基于此,本文从当前高中教学现状出发,探讨了课堂教学与学科核心素养之间的关系,分析了培育学生核心素养的重要价值,并在此基础之上提出了几点高效的课堂教学策略,以期真正顺应教育教学的要求,满足时代发展对人才提出的要求。