例析未知序列的PCR扩增

本文例析并介绍了未知序列的PCR扩增方法。要对已知序列两侧的未知序列进行测序分析,可将其连成环状,利用已知序列设计引物,进行反向PCR。为减少随机片段的含量,可再进行巢式PCR。未知序列也可用热不对称交错PCR来扩增。

抗体的特异性形成和类别转换

一个B细胞产生的抗体(分泌型免疫球蛋白)具有唯一的由重链可变区和轻链形成的抗原结合域,可以和细胞外液中的抗原结合,中和抗原,形成沉淀,以便巨噬细胞等消灭抗原。而同一个B细胞的膜型免疫球蛋白具有相同的抗原结合域,可识别抗原,激活B细胞。不同类别的免疫球蛋白具有不同的恒定区。B2细胞免疫依赖胸腺成熟的辅助性T细胞,而B1细胞免疫则不需要。

“助导式”教学促进生物核心素养培养的教学策略

高中生物核心素养是高中阶段的学生通过高中生物课程学习,初步形成生命科学核心素养,提炼出生物学科中关注个人发展和社会发展的必备品格及关键能力,主要包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。教师采用"助导式教学"模型,精心设计教学环节,从学生"自助"、生生"互助"以及教师引导三个方面,有效地促进学生的生物核心素养的培养。

浅谈提高学生自学效率的思考

基于核心素养要求,从优化学案导学、改变课堂结构、多元化评价几个方面来提高学生的自学能力,以提高学生的学习效率。