中药不良反应的影响因素及中药药学服务方式分析

本研究旨在分析中医药治疗中不良反应的主要成因,并探讨中医药服务模式的优化对于改善患者疗效的作用。方法 研究选取了2019年2月至2023年5月期间就诊的60名患者作为研究对象。这些患者被随机分为两组:一组接受传统中医药治疗(对照组),另一组在中医药治疗基础上增加药学服务(观察组)。通过比较两组在治疗环境、沟通效能、文书规范等方面的表现,以评估服务质量和不良影响因素。结果 结果显示,观察组在治疗环境评分、语言表达、沟通能力和文书规范等方面均显著优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。此外,观察组患者的不良反应影响因素显著低于对照组,尤其是在呼吸系统、泌尿系统和消化系统方面,表明中药制剂的不良反应可能对这些系统造成较大影响。结论 研究表明,中药治疗中常见的不良反应主要源于药材问题、药物剂量不当以及药物配伍不当等因素。通过实施有效的中药药学服务,可以显著减少患者的不良症状,确保用药安全,并促进合理用药。因此,加强中医药服务的质量对于提升治疗效果和患者安全至关重要。

中药学教育中的药用植物教学方法研究

文章通过分析中药学教育中药用植物教学的内容和效果,探讨了中药学教育中的药用植物教学方法。研究发现,药用植物教学可以提高学生的学习热情和积极性,增强学生对药用植物的认知程度,培养学生对中药知识的综合运用能力。针对这些发现,研究提出了在课堂中增加药用植物知识、结合中药的历史发展讲解药用植物、采用多媒体教学、运用比较教学法、鼓励学生学习药用植物知识等教学方法。